隨著科技的快速發(fā)展,我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法與現(xiàn)代教學(xué)理念相融合,在高職音樂(lè)教學(xué)中融入多媒體技術(shù)逐漸成為了教育改革的重要趨勢(shì)。多媒體技術(shù)在高職音樂(lè)教學(xué)中有著極為重要的作用,其在某種意義上有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)的弊端與不足。本文將多媒體技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了深度融合,分析了當(dāng)前多媒體技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用局限性,并提出了具體的應(yīng)用策略,對(duì)我國(guó)高職音樂(lè)教學(xué)工作的有序開(kāi)展具有一定的參考價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：戲劇之家. 2020,(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、現(xiàn)階段音樂(lè)教學(xué)概況
二、多媒體技術(shù)在高職音樂(lè)教學(xué)中的局限性
    (一)教師專(zhuān)業(yè)水平有限
    (二)學(xué)校教學(xué)條件的束縛
    (三)多媒體技術(shù)應(yīng)用不合理
三、多媒體技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)融合的優(yōu)勢(shì)
    (一)構(gòu)建以生為本的高職音樂(lè)課堂
    (二)構(gòu)建具有靈活性的高職音樂(lè)課堂
四、多媒體技術(shù)在高職音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用策略
    (一)用多媒體技術(shù)強(qiáng)化教學(xué)互動(dòng),激發(fā)學(xué)生音樂(lè)興趣
    (二)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念
    (三)加強(qiáng)多媒體互動(dòng)
    (四)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)
    (五)借助多媒體進(jìn)行拓展教學(xué),提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多媒體技術(shù)在高職院校音樂(lè)賞析課程中的應(yīng)用研究[J]. 邱翔.  大舞臺(tái). 2010(12)



本文編號(hào)：3632019