高職學(xué)院主要培養(yǎng)技能型人才,其社會(huì)服務(wù)功能定位于提供技術(shù)創(chuàng)新、推廣和服務(wù),因?yàn)榫哂械胤叫蕴攸c(diǎn),所以它的社會(huì)服務(wù)應(yīng)考慮所在地區(qū)的實(shí)際需要。只有服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,才能促進(jìn)學(xué)院自身的發(fā)展,才能擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響力。文章通過(guò)對(duì)G學(xué)院的社會(huì)服務(wù)能力的研究與分析,認(rèn)為G學(xué)院需要根據(jù)自身特點(diǎn),把握創(chuàng)建應(yīng)用型本科學(xué)院的大好機(jī)會(huì),認(rèn)清學(xué)院目前所處的招生困難情勢(shì)下,整合優(yōu)化學(xué)院內(nèi)部資源,改進(jìn)學(xué)院對(duì)外服務(wù)策略,避免盲目效仿其他高職院校,從而達(dá)到提高自身的社會(huì)服務(wù)能力要求。 

【文章來(lái)源】：大眾標(biāo)準(zhǔn)化. 2020,(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職學(xué)院提升社會(huì)服務(wù)能力的意義
    1.1 實(shí)現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展
    1.2 實(shí)現(xiàn)人才的最優(yōu)化利用
    1.3 實(shí)現(xiàn)學(xué)院經(jīng)濟(jì)效益的最大化
2 G學(xué)院社會(huì)服務(wù)能力現(xiàn)狀
    2.1 G學(xué)院背景介紹
    2.2 G學(xué)院社會(huì)能力現(xiàn)狀
3 問(wèn)題與原因分析
    3.1 G學(xué)院社會(huì)服務(wù)存在的問(wèn)題
        (1)學(xué)院社會(huì)服務(wù)體制不完善。
        (2)缺乏社會(huì)服務(wù)專業(yè)人才。
        (3)校企深度融合不足。
        (4)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)科研經(jīng)費(fèi)少。
        (5)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)不夠成熟。
    3.2 存在問(wèn)題的原因揭示
        3.2.1 學(xué)院地區(qū)化社會(huì)服務(wù)意識(shí)不足
        3.2.2 社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)不足
        3.2.3 與地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對(duì)接不足


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校社會(huì)服務(wù)能力提升策略研究[J]. 李月.  中外企業(yè)家. 2020(14)
[2]協(xié)同創(chuàng)新視域下廣東高職院校社會(huì)服務(wù)能力研究[J]. 段艷.  職業(yè)技術(shù)教育. 2019(09)
[3]高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的途徑闡釋[J]. 劉哲軍.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)



本文編號(hào)：3619185