發(fā)布時間：2022-02-09 22:02

　　物流運輸與經(jīng)濟管理專業(yè)有一定共通性,基于以上專業(yè)進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系實踐分析,有利于更好了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮基礎(chǔ)性優(yōu)勢,并針對現(xiàn)階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程專業(yè)教育問題,做好物流運輸與經(jīng)濟管理專業(yè)教育實踐優(yōu)化解析,旨在運用理論分析研究提供部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系教育建議。 

【文章來源】：淮南職業(yè)技術(shù)學院學報. 2020,20(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、物流運輸與經(jīng)濟管理專業(yè)群創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必要性
    (一) 適應新時期行業(yè)發(fā)展需求
    (二) 提高專業(yè)人才培養(yǎng)多元化教育發(fā)展水平
二、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育體系對物流運輸與經(jīng)濟管理專業(yè)群積極影響
    (一) 強化高等院校學生專業(yè)崗位技能
    (二) 拓寬高等人才培養(yǎng)就業(yè)從業(yè)范圍
三、物流運輸與經(jīng)濟管理專業(yè)群創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系設(shè)計面臨問題
    (一) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐資源不足
    (二) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理機制尚不完善
    (三) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程規(guī)劃布局缺乏合理性
四、新時期物流運輸與經(jīng)濟管理專業(yè)群創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系構(gòu)建策略
    (一) 建立信息化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育實踐平臺
    (二) 加強高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐人才培養(yǎng)合作
    (三) 完善多元化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理應用體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]經(jīng)濟類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺體系構(gòu)建研究——基于“新經(jīng)管”戰(zhàn)略背景[J]. 周澤炯.  滁州學院學報. 2019(03)
[2]計算機科學與技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群組建設(shè)的研究與實踐[J]. 曲大鵬,李曉光,宣偉宏,宋寶燕.  計算機教育. 2016(09)

碩士論文
[1]吉首大學體育專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D]. 周好.吉首大學 2017



本文編號：3617713