基于校企合作豐田T-TEP項目,對該項目培養(yǎng)的豐田班學(xué)生進(jìn)行就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,以實際調(diào)查結(jié)果客觀分析畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀,分析影響畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量存在的滿意度、相關(guān)度、離職率等問題。 

【文章來源】：長江技術(shù)經(jīng)濟(jì). 2020,4(S2)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 校企合作豐田T-TEP項目概況
    1.1 校企合作豐田T-TEP項目實施情況
    1.2 校企合作豐田T-TEP項目培養(yǎng)目標(biāo)
2 調(diào)查對象和方法
    2.1 調(diào)查對象
    2.2 調(diào)查方法
3 調(diào)查結(jié)果與分析
    3.1 就業(yè)對口率分析
        （一）就業(yè)穩(wěn)定性分析
        （二）流失原因分析
    3.2 畢業(yè)生期望值過高
    3.3 企業(yè)管理中存在的問題
4 校企合作豐田T-TEP項目未來發(fā)展策略
    4.1 人才培養(yǎng)注重思政教學(xué)
    4.2 依托T-TEP項目促進(jìn)基于工作過程的課程改革
    4.3 優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，整合教學(xué)資源


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“課程思政”視域下高職院校實踐教學(xué)的路徑研究[J]. 張燕霞.  科教文匯(上旬刊). 2020(05)
[2]高職院校實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的舉措——以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 孫小妮.  西部素質(zhì)教育. 2020(09)



本文編號：3612701