通識教育對于促進學生的全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的人文情懷、增強學生的職業(yè)遷移能力具有重要的意義。高職院校要全面實現(xiàn)高職教育的培養(yǎng)目標,必須加強通識教育,具體對策包括:明確其地位和目標,成立相應的管理機構,完善課程內容體系,改革教學模式和考核方式。 

【文章來源】：楊凌職業(yè)技術學院學報. 2020,19(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 通識教育的內涵
2 高職院校加強通識教育的意義
    2.1 促進學生的全面發(fā)展
    2.2 培養(yǎng)學生的人文情懷
    2.3 增強學生的職業(yè)遷移能力
3 高職院校加強通識教育的對策
    3.1 明確高職通識教育的地位和目標
    3.2 成立通識教育的管理機構
    3.3 完善高職通識教育的內容體系
    3.4 改革高職通識教育的教學模式
    3.5 改革高職通識教育的評價方式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高等職業(yè)教育畢業(yè)生職業(yè)遷移的影響因素——基于多項分類Logistic回歸分析[J]. 姚長佳,馬瑩.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學報. 2016(06)
[2]對構建我國高職院校通識教育體系的思考[J]. 劉想元.  湖北職業(yè)技術學院學報. 2009(04)

碩士論文
[1]高職院校通識課程設置研究[D]. 楚學枝.河北科技師范學院 2015



本文編號：3607956