發(fā)布時間：2022-01-16 11:53

　　全面振興遼寧制造業(yè),迫切需要培育和弘揚工匠精神。高校作為高素質技能型人才培養(yǎng)的重要陣地,必須抓好人才培養(yǎng)第一關。闡釋工匠精神內涵,分析全面振興遼寧制造業(yè)背景下高校技能型人才工匠精神培育的現(xiàn)實意義,并提出高校技能型人才工匠精神的培育路徑。 

【文章來源】：鞍山師范學院學報. 2020,22(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“工匠精神”的內涵
二、全面振興遼寧制造業(yè)背景下高校技能型人才工匠精神培育的現(xiàn)實意義
    (一)有助于實現(xiàn)遼寧制造強省建設目標
    (二)有助于實現(xiàn)“建設現(xiàn)代化經濟體系”的戰(zhàn)略目標
    (三)有助于提升技能型人才就業(yè)能力,實現(xiàn)更大的人生價值
三、全面振興遼寧制造業(yè)背景下高校技能型人才工匠精神的培育路徑
    (一)加強校園文化建設,提高學生對工匠精神的認知
    (二)深化思政課程改革創(chuàng)新,將工匠精神融入思政課教學中
    (三)全面推進課程思政建設,將工匠精神融入專業(yè)課教學中
    (四)深化產教融合,推進校企合作,將工匠精神融入實踐教學中


【參考文獻】：
期刊論文
[1]技術技能人才是現(xiàn)代化經濟體系的核心要素[J]. 李玉靜.  職業(yè)技術教育. 2018(31)
[2]工匠精神促進中國制造業(yè)發(fā)展的三重創(chuàng)新機制[J]. 王春艷.  經濟研究參考. 2016(55)
[3]工匠精神及其當代價值[J]. 肖群忠,劉永春.  湖南社會科學. 2015(06)
[4]工匠精神的歷史傳承與當代培育[J]. 李宏偉,別應龍.  自然辯證法研究. 2015(08)



本文編號：3592609