機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械專業(yè)的基礎(chǔ)類課程,涉及諸多復(fù)雜煩瑣的知識(shí)點(diǎn),同時(shí)該課程與工程實(shí)際密切相關(guān),對(duì)學(xué)生后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)具有重要的過渡作用。主要圍繞機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)方法展開研究,在分析學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的意義和培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出切實(shí)可行的培養(yǎng)方法。 

【文章來源】：黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)造能力培養(yǎng)的意義
    (一)教學(xué)現(xiàn)狀
    (二)培養(yǎng)意義
二、機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的方法
    (一)革新教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)
        1.互動(dòng)式教學(xué)法
        2.啟發(fā)式教學(xué)法
        3.案例式教學(xué)法
        4.探究式教學(xué)法
    (二)注重實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)動(dòng)手能力
    (三)優(yōu)化考核評(píng)價(jià),培養(yǎng)創(chuàng)造思維
        1.設(shè)置考核制度
        2.創(chuàng)新考核方法
    (四)構(gòu)建培養(yǎng)體系,促進(jìn)創(chuàng)造能力發(fā)展
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于工作室的機(jī)械設(shè)計(jì)系列課程創(chuàng)新教學(xué)模式探討[J]. 馬登秋,葉振環(huán),熊飛嶠,吳有林,安玉.  遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[2]大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)在機(jī)械類基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中的探索[J]. 蘇澤盛,陶穎.  北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]基于“卓越計(jì)劃”的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索[J]. 徐春明,周艷,孫瑛,蔣國璋,熊禾根,李公法.  教育教學(xué)論壇. 2019(05)
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[5]CDIO教學(xué)模式在“液壓與氣壓傳動(dòng)”課程教學(xué)改革中的實(shí)踐[J]. 梅怡,梁貴萍,林蕓,李疆,蒙秉嵩,黃昊旻,鐘麗瓊,張琢.  貴陽學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2014(04)



本文編號(hào)：3589042