高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型,肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。高職院校工作計劃的實施,管理活動的開展,乃至教育方針的貫徹,都要依靠班級教育教學實踐活動來實現(xiàn),因此班級管理在高職院校教育中占有極為重要的地位。然而隨著時代的發(fā)展,當代大學生的人生觀和價值觀在形成過程中出現(xiàn)了一些新的情況,班級的凝聚力在逐步下降,不少學生對班級學風、人際關系感到失望,班級的基本功能未能發(fā)揮應有的作用。尤其在高職院校中,學風、校風有待提高,傳統(tǒng)的班級模式難以適應當前新形勢的發(fā)展需要。眾所周知,班級建設是高校學生工作的核心環(huán)節(jié),也是大學生思想政治工作的基礎。班級建設是一個從形成、發(fā)展到成熟逐步改進的過程,在新形勢下如何加強班級建設是每一位班主任、學生輔導員和教育管理者需要面對的重要課題。作者在本科學習和在保定永仕服飾有限公司工作期間,對CIS給企業(yè)帶來的巨大影響印象頗深。在近幾年從事高職學生輔導員的工作實踐中,將成功的管理理論應用于班級建設管理實踐的情結(jié)一直縈繞于心。本文試著闡述將文化管理理念引入高職班級的管理當中,而CIS理論為這一思路提供了一條途徑。理論方面:在明... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、CIS 的文化管理功能
    （一） 文化管理概述
    （二） CIS 概述
    （三） CIS 的文化管理功能
二、對高職班級進行文化管理的思考
    （一） 對高職班級的認識
    （二） 傳統(tǒng)的高職班級模式及其功能發(fā)揮
    （三） 高職發(fā)展對傳統(tǒng)高職班級模式的沖擊
    （四） 高職班級管理的創(chuàng)新思路——文化管理
三、高職班級文化管理的實現(xiàn)途徑
    （一） 班級形象識別系統(tǒng)
    （二） 班級形象識別系統(tǒng)的文化管理步驟
    （三） CIS 在高職班級文化管理中的功能
    （四） 高職班級導入CIS 與企業(yè)導入CIS 的差異性
四、應用CIS 進行高職班級文化管理個案分析
    （一） 班級形象識別系統(tǒng)策劃
    （二） 班級導入CIS，實施文化管理的個案分析
    （三） CIS 在高職班級文化管理中應用的思考
結(jié)語
參考文獻
附錄
攻讀學位期間科研成果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]企業(yè)文化的管理功能與優(yōu)化路徑[J]. 徐耀強.  中國電力企業(yè)管理. 2008(07)
[2]高職院校班級管理模式探討——將公司管理模式引入高職班級管理[J]. 吳蓮貴,易瑜.  計算機教育. 2007(14)
[3]文化管理范式的確立及其方法論意義[J]. 魏文斌.  科學學研究. 2006(S1)
[4]文化管理終極:塑造核心價值觀[J]. 冉曉東.  商業(yè)文化. 2006(24)
[5]文化管理:學校管理新理念探析[J]. 蔣文寧.  教學與管理. 2006(33)
[6]校園文化建設中應注意的幾個問題[J]. 劉繼紅,劉社欣.  學校黨建與思想教育. 2006(06)
[7]訂單教育的理論與實踐[J]. 李家瑞,夏學文.  黃岡職業(yè)技術學院學報. 2005(04)
[8]淺談學校的文化管理[J]. 羅登遠.  成都教育學院學報. 2005(09)
[9]試析高校學生工作中的文化管理模式[J]. 趙光華.  西安文理學院學報(社會科學版). 2005(04)
[10]高職院校班級管理模式分析[J]. 陳登科.  株洲工學院學報. 2004(06)



本文編號：3581075