農(nóng)村中職學(xué)校是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)的主力軍,肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)型技能人才的任務(wù)。但農(nóng)村中職學(xué)校教師受傳統(tǒng)講授等注入式教學(xué)模式影響較深,課堂氣氛沉悶,以致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高、教學(xué)效率低下。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極參與教學(xué)過(guò)程,構(gòu)建具有活力的課堂成了農(nóng)村中職汽修專業(yè)教學(xué)改革亟須解決的問(wèn)題。本文介紹了活力課堂的內(nèi)涵,結(jié)合農(nóng)村中職學(xué)�，F(xiàn)狀探索構(gòu)建適合中職汽修專業(yè)的活力課堂。 

【文章來(lái)源】：農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民（B版）. 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、農(nóng)村中職學(xué)�，F(xiàn)狀
二、活力課堂的內(nèi)涵與特征
三、構(gòu)建農(nóng)村中職汽修課程活力課堂
    （一）設(shè)一設(shè)———情境導(dǎo)入，活躍課堂
    （二）學(xué)一學(xué)———知識(shí)儲(chǔ)備，寓學(xué)于樂(lè)
    （三）練一練———合作探究，活學(xué)活用
    （四）拼一拼———技能競(jìng)賽，激發(fā)活力
    （五）說(shuō)一說(shuō)———總結(jié)分享，其樂(lè)無(wú)窮
    （六）拓一拓———學(xué)習(xí)遷移，開發(fā)潛能
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3573934