職業(yè)高等教育作為高等教育的重要組成部分,其學(xué)位授予制度的完善,對(duì)于促進(jìn)其從"數(shù)量"向"質(zhì)量"的轉(zhuǎn)變尤為重要。學(xué)位授予權(quán)具有"權(quán)力"和"權(quán)利"的雙重屬性,職業(yè)高等教育學(xué)位在制度定位上,應(yīng)該兼具"權(quán)力控制"和"權(quán)利保障"的雙重意涵。因此,需要從"控權(quán)力"和"保權(quán)利"兩個(gè)維度,探討職業(yè)高等教育學(xué)位授予制度改革,保障職業(yè)高等教育學(xué)位授予制度的規(guī)范化和完備性。 

【文章來(lái)源】：教育與職業(yè). 2020,(22)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)位授予制度的性質(zhì)界定
    （一）作為“權(quán)力”的學(xué)位授予權(quán)
    （二）作為“權(quán)利”的學(xué)位授予權(quán)
    （三）學(xué)位授予制度的雙重屬性
二、職業(yè)高等教育學(xué)位制度的定位
    （一）職業(yè)高等教育學(xué)位注重技能評(píng)價(jià)，學(xué)位授予單位具有評(píng)價(jià)權(quán)
    （二）職業(yè)高等教育學(xué)位制度是法定制度，學(xué)位授予單位屬于授權(quán)行政主體
    （三）職業(yè)高等教育學(xué)位是高等教育學(xué)位制度的重要組成部分，與普通高等教育學(xué)位應(yīng)該處于同等重要地位
三、職業(yè)高等教育學(xué)位授予制度構(gòu)建
    （一）權(quán)力維度：規(guī)范學(xué)位授予權(quán)的運(yùn)行
    （二）權(quán)利維度：保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]法治視野下學(xué)位授予權(quán)的性質(zhì)界定及其制度完善——兼述《學(xué)位條例》修訂[J]. 周佑勇.  學(xué)位與研究生教育. 2018(11)



本文編號(hào)：3569999