教師的專業(yè)成長是提升教師團(tuán)隊(duì)競爭力和師資力量的核心內(nèi)容之一。如今,隨著國家對(duì)教育事業(yè)的大力扶持,各所學(xué)校競相優(yōu)化教師選聘制度,更積極地組織各類培訓(xùn),就是希望可以讓大批青年教師快速成長起來,成為學(xué)校教育和管理中的骨干和精英。中職學(xué)校肩負(fù)著職業(yè)教育和文化教育的雙重責(zé)任,更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的專業(yè)化培養(yǎng)。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、教師專業(yè)成長的內(nèi)涵解讀
二、優(yōu)化中職數(shù)學(xué)青年教師專業(yè)成長的路徑
    (一)更新教學(xué)理念,提高課改意識(shí)
    (二)發(fā)揮集體智慧,創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)
    (三)加強(qiáng)教學(xué)反思,帶動(dòng)專業(yè)提升
    (四)政府相關(guān)部門和學(xué)校要提供教師專業(yè)成長的平臺(tái)
    (五)進(jìn)行課題研究,提升專業(yè)素養(yǎng)
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)校教師成長機(jī)制的構(gòu)建[J]. 吳俊華.  教育觀察. 2020(42)



本文編號(hào)：3568278