職業(yè)教育是指為使受教育者獲得某種職業(yè)技能或職業(yè)知識(shí)、形成良好的職業(yè)道德,從而滿足從事一定社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)的需要而開展的一種教育活動(dòng),職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育。職業(yè)教育的特色即為“職業(yè)”,具有較強(qiáng)的目的性與實(shí)踐性,職業(yè)教育尤其是中職教育、中職學(xué)校的發(fā)展離不開企業(yè)、離不開技術(shù),否則就變成了一紙空談。中等職業(yè)教育是職業(yè)教育一個(gè)重要的組成部分,主要承擔(dān)為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的任務(wù),對(duì)于社會(huì)發(fā)展起重要作用。正是因?yàn)樾Ｆ蠛献魅绱酥匾?為此,國家發(fā)布政策性文件《關(guān)于實(shí)施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展師范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成[2010]9號(hào)）大力發(fā)展校企合作。其中提到,“創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境,構(gòu)建具有鮮明職業(yè)教育特色的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。改革人才培養(yǎng)模式,大力推行校企合作,學(xué)校通過與企業(yè)的緊密合作,建立面向市場的雙贏式教學(xué)模式,搭建“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的新平臺(tái),把學(xué)生職業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。但是在具體實(shí)施過程中,校企合作的推行遇到了很大的阻力,地方執(zhí)行力度不夠、校企雙方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校企合作重視力度不夠、學(xué)校方面專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)薄弱、企業(yè)覺得投入力度過大影響自身發(fā)展等因素都制約著校... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

我國近年來教育投入與發(fā)展情況

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]校企合作面臨的問題及對(duì)策[J]. 孫喆.  包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(01)
[2]國內(nèi)外職業(yè)院校校企合作模式比較研究[J]. 于宗琴.  科技視界. 2016(26)
[3]校企合作存在的問題及其對(duì)策探討[J]. 王芹,王浩.  價(jià)值工程. 2015(34)
[4]校企合作模式的特點(diǎn)及意義[J]. 胡海濤.  求知導(dǎo)刊. 2015(10)
[5]我國職業(yè)教育發(fā)展:現(xiàn)狀、問題與方略[J]. 韓永強(qiáng).  職業(yè)技術(shù)教育. 2015(07)
[6]淺析中職學(xué)校校企合作存在的問題及對(duì)策[J]. 董紅梅.  課程教育研究. 2014(06)
[7]欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職校企合作困境與對(duì)策初探[J]. 李牧,曾醒華.  職業(yè). 2013(30)
[8]中職教育校企合作模式的探索[J]. 蔣國華.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2013(25)
[9]創(chuàng)新型中職校企合作模式探索[J]. 黃振賢.  職業(yè)教育研究. 2013(02)
[10]校企合作存在的問題與對(duì)策研究[J]. 張志強(qiáng).  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2012(04)

碩士論文
[1]中職教育校企合作問題及對(duì)策研究[D]. 劉凱.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3566976