情感教育既是一種教學(xué)模式,也是一種教學(xué)方法,將其應(yīng)用在中職護(hù)生的老年護(hù)理教學(xué)中,能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使其良好道德觀與職業(yè)素養(yǎng)的形成。具體研究情感教育在中職護(hù)理專業(yè)老年護(hù)理教學(xué)中的有效應(yīng)用策略,對(duì)中職護(hù)生的職業(yè)素養(yǎng)和道德觀形成具有重要意義。 

【文章來源】：品位經(jīng)典. 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、情感教育在中職老年護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
二、情感教育中職老年護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用策略
    (一)注重認(rèn)知教育
    (二)采取多元化教學(xué)方式
    (三)積極開展實(shí)踐活動(dòng)
三、結(jié) 語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]護(hù)理情感培養(yǎng)寓于老年護(hù)理教學(xué)中嘗試效果的分析[J]. 曾麗梅,王嘉毅.  中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2012(34)



本文編號(hào)：3561289