本文關(guān)鍵詞：安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營(yíng)銷(xiāo)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和技術(shù)設(shè)備的不斷更新?lián)Q代,企業(yè)對(duì)高級(jí)技能人才的需求量越來(lái)越大,因此,國(guó)家及地方政府出臺(tái)了一系列政策和措施,支持高職院校教育的發(fā)展。在此背景下,包括安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)的各大高職院校都迎來(lái)了其快速發(fā)展時(shí)期。很多高職院校的辦學(xué)條件得到根本改善、師資力量得到加強(qiáng),畢業(yè)生的就業(yè)渠道也在不斷拓寬。高職院校似乎迎來(lái)了發(fā)展的“春天”,然而,這種繁榮的景象并沒(méi)有維持多久,自2012年起,高職院校便遭遇了發(fā)展的“寒冬”——高考生總量下降,升學(xué)途徑增加,高職院校生源出現(xiàn)危機(jī),專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才需求脫節(jié),辦學(xué)缺乏特色,辦學(xué)條件較差、畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)困難等等局面,都給正在急于發(fā)展的各大高職院校當(dāng)頭一棒。 高職院校面臨重新洗牌,要想繼續(xù)生存下去,必須有所突破,關(guān)起門(mén)來(lái)搞教育已不能適應(yīng)當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展的要求,高職院校從辦學(xué)觀(guān)念到辦學(xué)模式、運(yùn)作體系上都面臨巨大的變革。就拿G學(xué)院來(lái)說(shuō),雖然目前各方面發(fā)展勢(shì)頭良好,但由于長(zhǎng)期受集權(quán)型管理模式影響,營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念淡薄,導(dǎo)致學(xué)院教育的市場(chǎng)定位越來(lái)越模糊,原先行業(yè)辦學(xué)的特色也越來(lái)越不明顯,核心競(jìng)爭(zhēng)力逐漸減弱。學(xué)院要想使自己的辦學(xué)理念、專(zhuān)業(yè)與課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)和社會(huì)的需求接軌,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)健的可持續(xù)性發(fā)展,就必須深入了解其所面對(duì)的顧客群體的需求,把市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的相關(guān)理念運(yùn)用到實(shí)際辦學(xué)中來(lái)。 本文通過(guò)對(duì)G學(xué)院目前的營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,綜合考慮其所處的內(nèi)外部市場(chǎng)環(huán)境,對(duì)學(xué)院面對(duì)的兩大主要市場(chǎng)——招生市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分并予以明確的定位,最后,運(yùn)用4P理論對(duì)學(xué)院在辦學(xué)過(guò)程中開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)的策略進(jìn)行了探討,旨在幫助學(xué)院不斷提升自身品牌,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,同時(shí)對(duì)于其它高職院校也有一定的借鑒作用。 文章的第一章將對(duì)論文的選題背景、意義及研究現(xiàn)狀、研究思路及方法、論文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處進(jìn)行綜述,了解當(dāng)前G學(xué)院教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及在學(xué)院運(yùn)營(yíng)管理中引入營(yíng)銷(xiāo)策略的必要性；第二章將詳細(xì)介紹與該論文相關(guān)的一些基本理論,從而奠定文章研究架構(gòu)及內(nèi)容的理論基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)對(duì)這些理論在高職院校教育運(yùn)營(yíng)管理中的適用性進(jìn)行分析,以此來(lái)論證其實(shí)營(yíng)銷(xiāo)并非企業(yè)的專(zhuān)利,作為非營(yíng)利組織的G學(xué)院同樣需要運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)手段來(lái)解決由于市場(chǎng)環(huán)境變化而帶來(lái)的一系列生存問(wèn)題；第三章將運(yùn)用STOW環(huán)境分析法對(duì)G學(xué)院當(dāng)前發(fā)展所處的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境進(jìn)行分析,了解其發(fā)展的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)以及外部機(jī)遇與威脅；第四章將在第三章研究的基礎(chǔ)上對(duì)G學(xué)院教育進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分,明確競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)院如何做好目標(biāo)市場(chǎng)定位進(jìn)行了探討；最后運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)組合策略(產(chǎn)品策略、價(jià)格策略、渠道策略、促銷(xiāo)策略)來(lái)構(gòu)建符合學(xué)院自身辦學(xué)特點(diǎn)的營(yíng)銷(xiāo)策略,幫助學(xué)院實(shí)現(xiàn)其營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo),最終使目標(biāo)顧客的需求和愿望得以實(shí)現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：高職院校教育 市場(chǎng)定位 營(yíng)銷(xiāo)組合策略
【學(xué)位授予單位】：安徽大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G717
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-16
• 一、研究背景與研究意義9-11
• 二、國(guó)內(nèi)外研究綜述11-13
• 三、研究思路及方法13-15
• 四、研究創(chuàng)新與不足15-16
• 第二章 相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)理論概述16-25
• 一、相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)理論分析16-22
• 二、相關(guān)營(yíng)銷(xiāo)理論在高職院校教育運(yùn)營(yíng)管理中的適用性分析22-25
• 第三章 安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀及環(huán)境分析25-38
• 一、安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介25-26
• 二、安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀分析26-28
• 三、安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題分析28-30
• 四、安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境的SWOT分析30-38
• 第四章 安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育的目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略38-44
• 一、安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生及就業(yè)市場(chǎng)細(xì)分方法38-39
• 二、安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育的目標(biāo)市場(chǎng)選擇策略39-40
• 三、安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育的市場(chǎng)定位策略40-44
• 第五章 安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)的營(yíng)銷(xiāo)組合策略分析44-53
• 一、以社會(huì)需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)策略44-46
• 二、制定合理且富有競(jìng)爭(zhēng)力的差異化定價(jià)策略46-48
• 三、滿(mǎn)足不同時(shí)空領(lǐng)域教育需求的多樣化分銷(xiāo)策略48
• 四、適應(yīng)學(xué)院教育產(chǎn)品特點(diǎn)的促銷(xiāo)策略48-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56-57
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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7 周紫玲;;高職院校大學(xué)生不文明行為原因分析及教育對(duì)策[J];新西部(下半月);2007年04期

  本文關(guān)鍵詞：安徽G職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育營(yíng)銷(xiāo)策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：356071