發(fā)布時間：2021-12-23 16:22

　　學生到企業(yè)進行頂崗實習是絕大多數(shù)高職院校實踐教學的重要環(huán)節(jié),是校企業(yè)合作的具體體現(xiàn)。但在現(xiàn)實實踐中存在學生對頂崗實習的積極性不高、實習崗位與專業(yè)吻合度較低、學校企業(yè)家庭三方對頂崗實習的重視程度不夠、全過程指導監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)等問題。為切實提高頂崗實習的成效,要設法提高學生參與頂崗實習的積極性、學校與企業(yè)探索推廣訂單式培養(yǎng)模式、實行教師與學生共同頂崗實習、完善落實實習工作考核評價機制。 

【文章來源】：廣東職業(yè)技術教育與研究. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 高職院校頂崗實習管理的現(xiàn)狀
2 高職院校學生頂崗實習存在的問題分析
    2.1 學生對頂崗實習的積極性不高
    2.2 實習崗位與專業(yè)吻合度較低
    2.3 學校和企業(yè)與家庭三方對頂崗實習的重視程度不夠
    2.4 全過程指導監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)
3 提高高職院校頂崗實習成效的對策
    3.1 提高學生參與頂崗實習的積極性
    3.2 學校與企業(yè)共同探索推廣訂單式培養(yǎng)模式
    3.3 實行教師與學生共同頂崗實習
    3.4 完善落實實習工作考核評價機制


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職學生頂崗實習管理的策略研究[J]. 馬俊紅,周振剛.  黑龍江教育學院學報. 2019(10)
[2]高職院校學生頂崗實習的校企協(xié)同管理研究[J]. 郭靜,吳飛,吳敏啟.  教育與職業(yè). 2019(08)
[3]從“放羊”到“牧羊”——職業(yè)院校頂崗實習精細化管理研究[J]. 徐永波.  湖北職業(yè)技術學院學報. 2019(01)
[4]高職院校頂崗實習管理改進的原因與對策[J]. 陳玲云.  湖北開放職業(yè)學院學報. 2019(04)



本文編號：3548800