隨著時代的發(fā)展和社會的進步,高職教育在我國高等教育中占據著越來越重要的地位。高職院校的核心競爭力是教師隊伍、工勤人員、行政人員的整體素質�？冃Ч芾碓趲熧Y建設和提高師資隊伍整體素質方面發(fā)揮著重要的作用。雖然,我國很多高校引入和實施了績效管理,但由于種種原因沒有達到績效評價的效果,特別是對高職院校中“雙師型”教師的績效評價,沒有達到“雙師型”教師的滿意度。以此為研究背景,以WGZY為例,對績效改革中雙師型教師滿意度進行研究解決績效改革中雙師型教師滿意度這一現實問題。針對績效改革中雙師型教師滿意度不高的問題,采用了一系列的科學研究方法來對問題進行逐步分析。提出提高WGZY績效改革滿意度的措施。第一章是緒論。內容是選題背景與意義、國內外文獻綜述、研究內容和研究方法、論文的研究框架以及本文的創(chuàng)新之處。第二章是理論綜述。內容是對相關概念進行了界定,在理論層面來引入激勵理論、績效管理理論和需求層次理論,對理論的內涵和應用進行了介紹,論證運用這些理論的原因和合理性。第三章是WGZY績效管理現狀分析。內容是WGZY績效管理的發(fā)展歷程。通過對WGZY各類人員進行分類,明確了當前雙師型教師的績效管理考核體系... 

【文章來源】：廣西民族大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數】：46 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

WGZY績效改革中雙師型教師的分布

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3531653