為更好地落實(shí)立德樹(shù)人教育根本任務(wù),阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極完善"三全育人"工作體系,明確"五化同步"育人目標(biāo),逐步構(gòu)建"三階三進(jìn)"拔節(jié)孕穗育人體系。

【文章來(lái)源】： 衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020,38(19)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 聚焦立德樹(shù)人，完善“三全育人”工作體系
2 聚焦立德樹(shù)人，明確“五化同步”育人目標(biāo)
    2.1 明確一體化育人目標(biāo)
    2.2 明確精準(zhǔn)化育人目標(biāo)
    2.3 明確思政化育人目標(biāo)
    2.4 明確地方化育人目標(biāo)
    2.5 明確協(xié)同化育人目標(biāo)
3 聚焦立德樹(shù)人，明確學(xué)院辦學(xué)特色及定位
    3.1“入園辦學(xué)”特色
    3.2“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”特色
    3.3 工學(xué)結(jié)合的教學(xué)特色
    3.4 打造“以‘柯柯牙精神’育人，為穩(wěn)疆興疆服務(wù)”鑄魂育人品牌


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新時(shí)代高職教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、基本遵循與推進(jìn)路徑 [J]. 張文利,范明明.  教育與職業(yè). 2019(21)
[2]專業(yè)課程與思政課程協(xié)同育人的對(duì)策思考 [J]. 張鳳,高東偉.  遼寧經(jīng)濟(jì). 2019(06)



本文編號(hào)：3527967