發(fā)布時(shí)間：2017-05-09 14:51

  本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)初中國職業(yè)教育學(xué)的發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為一門新興學(xué)科，職業(yè)教育學(xué)仍顯稚嫩。稚嫩體現(xiàn)在：從時(shí)間上來看，歷史短暫且不受重視；從內(nèi)容上來看，存在低水平重復(fù)的問題；從學(xué)科地位來看，薄弱的同時(shí)飽受質(zhì)疑。本世紀(jì)初，我國職業(yè)教育學(xué)科的發(fā)展進(jìn)入創(chuàng)生職業(yè)教育學(xué)階段，取得了一系列成就。本研究綜合采用了文獻(xiàn)法、歸納與演繹法、歷史研究法等方法對該世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)的進(jìn)展情況進(jìn)行了較為深入的探究與反思。 全文共分五章。第一章為緒論，主要是由研究背景、研究意義、研究綜述、研究方法、研究框架及創(chuàng)新點(diǎn)六部分構(gòu)成。第二章為21世紀(jì)初我國職業(yè)教育理論發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)，分別闡述了21世紀(jì)初我國的社會背景、當(dāng)代流行的職業(yè)教育思想及正在應(yīng)用的職業(yè)教育制度。第三章為21世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)術(shù)論文的研究取向，對2000—2010年的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)術(shù)研究取向集中在：對國外職業(yè)教育理論成果及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的引進(jìn)；國內(nèi)職業(yè)教育基本理論的構(gòu)建；面向國內(nèi)實(shí)踐的職業(yè)教育研究。第四章為21世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)術(shù)論著的分析研究，對2000—2010年我國學(xué)者出版的職業(yè)教育學(xué)術(shù)論著從歷年出書量及不同研究主題出書量角度進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)與職業(yè)教育政策息息相關(guān)，并且研究內(nèi)容十分豐富。第五章為21世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)的進(jìn)展，從職業(yè)教育學(xué)科理智及職業(yè)教育學(xué)科制度的發(fā)展兩方面探討學(xué)科建設(shè)的進(jìn)展情況。第六章為全文總結(jié)與展望，對全文進(jìn)行總結(jié)，并對未來予以展望。 通過對職業(yè)教育研究情況的分析與論述，我們了解本世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)的研究進(jìn)展?fàn)顩r。同時(shí)，在總結(jié)的基礎(chǔ)上為后來研究者提供可靠依據(jù)，不僅完善和豐富了職業(yè)教育學(xué)的理論，，而且更好地指導(dǎo)職業(yè)教育實(shí)踐活動，最終有利于職業(yè)教育為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：21世紀(jì)初 職業(yè)教育學(xué) 學(xué)科建設(shè) 學(xué)科理智 學(xué)科制度
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G710
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-16
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究意義9-11
• 1.2.1 理論意義9-10
• 1.2.2 實(shí)踐意義10-11
• 1.3 研究綜述11-13
• 1.4 研究方法13-14
• 1.5 研究框架14
• 1.6 論文創(chuàng)新點(diǎn)14-16
• 第二章 21 世紀(jì)初我國職業(yè)教育理論發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)16-26
• 2.1 社會背景16-17
• 2.2 職業(yè)教育思想百花齊放17-20
• 2.2.1 樹立大職業(yè)教育思想17-18
• 2.2.2 樹立能力本位的職業(yè)教育思想18-19
• 2.2.3 樹立終身職業(yè)教育思想19-20
• 2.3 職業(yè)教育制度深化改革20-26
• 2.3.1 體系與結(jié)構(gòu)的變革和發(fā)展20-21
• 2.3.2 辦學(xué)體制的變革和發(fā)展21-23
• 2.3.3 管理體制的變革和發(fā)展23-24
• 2.3.4 運(yùn)行機(jī)制的變革和發(fā)展24-26
• 第三章 21 世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)術(shù)論文的研究取向26-35
• 3.1 國外職業(yè)教育理論成果及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的引進(jìn)26-27
• 3.2 我國職業(yè)教育基本理論的構(gòu)建27-29
• 3.3 我國面向?qū)嵺`的職業(yè)教育研究29-35
• 3.3.1 微觀層面的職業(yè)教育研究29-31
• 3.3.2 中觀層面的職業(yè)教育研究31-33
• 3.3.3 宏觀層面的職業(yè)教育研究33-35
• 第四章 21 世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)術(shù)論著的分析研究35-43
• 4.1 歷年出書量及分析35-37
• 4.2 不同研究主題出書量及分析37-43
• 4.2.1 研究國外及港澳臺職業(yè)教育37-38
• 4.2.2 職業(yè)教育基本理論研究38-39
• 4.2.3 職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)研究39-40
• 4.2.4 職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究40-41
• 4.2.5 職業(yè)教育人才培養(yǎng)研究41-43
• 第五章 21 世紀(jì)初我國職業(yè)教育學(xué)科建設(shè)的進(jìn)展43-50
• 5.1 職業(yè)教育學(xué)科理智的發(fā)展43-45
• 5.1.1 研究對象的發(fā)展43-44
• 5.1.2 研究范式的發(fā)展44
• 5.1.3 學(xué)科體系的構(gòu)建44-45
• 5.2 職業(yè)教育學(xué)科制度的發(fā)展45-50
• 5.2.1 職業(yè)化的研究者46-47
• 5.2.2 規(guī)范的學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃47
• 5.2.3 穩(wěn)定的基金資助47-48
• 5.2.4 權(quán)威的出版物48
• 5.2.5 學(xué)科平臺的搭建48-50
• 第六章 全文總結(jié)與展望50-52
• 6.1 主要結(jié)論50
• 6.2 研究展望50-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 發(fā)表論文和參加科研情況說明55-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)初中國職業(yè)教育學(xué)的發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：352676