文化是一個(gè)民族的根基,文化鑄造著國(guó)家和民族的心靈和品格,一個(gè)民族有了文化自信,才能立于世界民族之林。從黨的十七大到十九大,從提出推動(dòng)"文化大發(fā)展大繁榮",到明確"建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)",再到強(qiáng)調(diào)"堅(jiān)定文化自信",文化在國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展中的地位穩(wěn)步提升。文章通過(guò)文獻(xiàn)查閱、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談,了解高職院校學(xué)生的文化自信現(xiàn)狀,結(jié)合職業(yè)院校的發(fā)展歷程、社會(huì)的發(fā)展變遷和學(xué)生的身心特點(diǎn),以國(guó)內(nèi)首家文化產(chǎn)業(yè)類高職院校為例,初探培育新時(shí)代高職學(xué)生文化自信的科學(xué)路徑。 

【文章來(lái)源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職院校學(xué)生文化自信缺失的深層原因
    1. 高職院校的快速發(fā)展。
    2. 學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍有待加強(qiáng)。
    3. 文化教育的隊(duì)伍有待壯大。
二、增強(qiáng)高職院校文化自信的對(duì)策與建議
    1. 快速發(fā)展之下重視文化底蘊(yùn)。
    2. 快速文化交流之下重視拓展文化視野。
    3. 快速物質(zhì)豐富之下重視教師個(gè)人文化素養(yǎng)。
    4. 快速課改之下重視各課程的文化作用。
    5. 快速成長(zhǎng)之下重視遵循學(xué)生的身心特點(diǎn)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校人文素質(zhì)教育與文化自信的提升策略研究——以常州高職院校為例[J]. 金博雅,李德方.  職教論壇. 2017(17)
[2]文化傳承創(chuàng)新與行業(yè)特色高校的發(fā)展路徑[J]. 馮剛.  中國(guó)高等教育. 2012(02)



本文編號(hào)：3519307