目前高職高專(zhuān)思想政治課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)思政課）的實(shí)踐教學(xué),大多以指導(dǎo)學(xué)生課堂展示與辯論、參加校內(nèi)外相關(guān)活動(dòng)、集體參觀考察等方式開(kāi)展,多屬于分散完成,缺少集中交流學(xué)習(xí)。受現(xiàn)實(shí)資源的束縛,想帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大規(guī)模集體實(shí)踐,難度極大,最終結(jié)果是高職高專(zhuān)思政課實(shí)踐教學(xué)效果有限,不能達(dá)到預(yù)期目的。高職高專(zhuān)思政課實(shí)踐教學(xué)必須另辟蹊徑,比如利用MR技術(shù),走一條多元化、立體化的創(chuàng)新之路,才能做好實(shí)踐教學(xué)。 

【文章來(lái)源】：科技視界. 2020,(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 楚雄醫(yī)專(zhuān)思政課校外社會(huì)實(shí)踐教學(xué)困境及原因
    1.1 思政課校外社會(huì)實(shí)踐教學(xué)模式
    1.2 思政課校外社會(huì)實(shí)踐教學(xué)困境
    1.3 出現(xiàn)困境的原因
2 思政課校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的途徑
    2.1 思政部與圖書(shū)館聯(lián)合，做好閱讀推廣
        2.1.1 思政課教師注重圖書(shū)采購(gòu)
        2.1.2 圖書(shū)館注重閱讀推廣活動(dòng)
    2.2 思政部與圖書(shū)館深度合作，利用MR技術(shù)做好思政課校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校圖書(shū)館在學(xué)校思想政治“育人體系”中的服務(wù)構(gòu)成[J]. 楊允仙,楊通桅.  貴圖學(xué)苑. 2019(03)
[2]新媒體時(shí)代下VR技術(shù)嵌入高校思政課教學(xué)研究[J]. 王娜娜.  南京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(03)



本文編號(hào)：3501924