發(fā)布時(shí)間：2021-11-12 08:11

　　通過對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)崗位及典型工作任務(wù)進(jìn)行調(diào)研,明確會(huì)計(jì)崗位典型工作任務(wù)及核心職業(yè)技能,構(gòu)建與之相匹配的專業(yè)課程體系,進(jìn)而進(jìn)一步探索集團(tuán)化辦學(xué)背景下校企"雙元"培育會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力的路徑和方法。 

【文章來源】：當(dāng)代農(nóng)機(jī). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)研背景
2 調(diào)研目的
3 調(diào)查對(duì)象、任務(wù)、方法和形式
4 調(diào)研內(nèi)容
    4.1 中職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位分析
    4.2 會(huì)計(jì)崗位典型工作任務(wù)調(diào)研分析
    4.3 集團(tuán)化辦學(xué)框架下會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力培養(yǎng)路徑和方法的思考
        4.3.1 構(gòu)建基于企業(yè)崗位群需求的課程體系
        4.3.2 開發(fā)符合企業(yè)實(shí)際的校本教材
        4.3.3 建立循序漸進(jìn)的三段式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)體系
        4.3.4 完善以賽促教的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制
        4.3.5 搭建雙師型教師隊(duì)伍成長(zhǎng)的平臺(tái)



本文編號(hào)：3490511