本文關(guān)鍵詞：新形勢下高職院校學(xué)生管理問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革時至今日,我國高職院校教育已經(jīng)占據(jù)高等教育半壁江山,特別是近些年,經(jīng)濟發(fā)展中對職業(yè)技能型人才的大量需求,使得高職院校教育如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)模不斷提升,為社會經(jīng)濟發(fā)展做出了突出貢獻。目前,我國高職院校教育改革已經(jīng)取得顯著成就,大力發(fā)展高職院校教育改革是社會教育改革的必然要求。然而,高職院校教育還存在很多不足之處,尤其是高職院校學(xué)生管理工作任重而道遠�，F(xiàn)行的高職院校性質(zhì)、現(xiàn)狀和管理制度、90后學(xué)生的特點決定了高職院校學(xué)生管理工作的特殊性。 本文采用文獻研究、問卷調(diào)查和訪談的研究方法,認真對國內(nèi)外高職院校學(xué)生管理制度、現(xiàn)狀、存在問題進行了分析。通過分析得出,我國高職院校學(xué)生管理中既形成一些有效的管理方式,例如在加強思想政治教育、注重心理健康教育和組建學(xué)生管理隊伍方面已經(jīng)基本形成一套行之有效的、適應(yīng)我國國情的管理模式。但我們也看到,我國高職院校學(xué)生管理中還存在很多問題：一是管理觀念落后,不適應(yīng)新形勢下的管理任務(wù)。二是管理工作隊伍不穩(wěn)定,不利于管理經(jīng)驗的積累。三是管理人員素質(zhì)不高,使得管理效果不理想。四是辦學(xué)形式多樣化,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,給學(xué)校管理帶來難度。五是學(xué)生頂崗實習(xí)期間,管理難度加大。根據(jù)高職院校學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題,反思其成因,借鑒國外高職院校學(xué)生管理經(jīng)驗,運用科學(xué)的理論,結(jié)合我國高職院校實際,對我國高職院校學(xué)生管理問題提出三點建議對策：一是采取人性化的管理方式,注重德育教育和學(xué)生全方位發(fā)展。二是創(chuàng)新教育形式方法,加強學(xué)生思想政治教育。三是完善學(xué)生管理的基本途徑。期望本文的研究,能為今后高職院校學(xué)生管理改革起到一定的指導(dǎo)和借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】：高職院校學(xué)生 學(xué)生管理 問題對策
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G717
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究背景和研究意義10-11
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意義11
• 1.2 文獻綜述11-15
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3 研究思路與研究方法15-17
• 1.3.1 研究思路15-16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 第2章 高職院校學(xué)生管理的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)17-22
• 2.1 相關(guān)概念17-19
• 2.1.1 高職院校17-18
• 2.1.2 學(xué)生管理18-19
• 2.1.3 高職院校學(xué)生管理19
• 2.2 理論基礎(chǔ)19-22
• 2.2.1 行為管理理論20
• 2.2.2 認知心理學(xué)理論20-22
• 第3章 高職院校學(xué)生管理的現(xiàn)狀22-33
• 3.1 高職院校學(xué)生管理成效22-24
• 3.1.1 加強思想政治教育22-23
• 3.1.2 注重心理健康教育23
• 3.1.3 組建學(xué)生管理隊伍23-24
• 3.2 高職院校學(xué)生管理中存在的問題24-27
• 3.2.1 學(xué)生管理觀念落后24-25
• 3.2.2 學(xué)生管理工作隊伍不穩(wěn)定25-26
• 3.2.3 學(xué)生管理人員素質(zhì)不高26
• 3.2.4 辦學(xué)形式多樣化,學(xué)生參差不齊,管理困難26
• 3.2.5 學(xué)生實習(xí)期間管理困難重重26-27
• 3.3 高職院校學(xué)生管理中存在問題的原因27-33
• 3.3.1 人治管理思想色彩濃厚27-28
• 3.3.2 擴招帶來的連鎖反應(yīng)28-30
• 3.3.3 教育功利主義的泛濫30-31
• 3.3.4 信息網(wǎng)絡(luò)化的負面影響31-33
• 第4章 加強高職院校學(xué)生管理的建議33-46
• 4.1 國外高職院校學(xué)生管理的啟示33-34
• 4.1.1 人性化的學(xué)生管理方式33
• 4.1.2 注重德育教育33-34
• 4.1.3 關(guān)注學(xué)生全方位發(fā)展34
• 4.2 確立高職院校學(xué)生管理創(chuàng)新理念與內(nèi)容34-37
• 4.2.1 創(chuàng)新教育理念34-35
• 4.2.2 創(chuàng)新教育內(nèi)容35-36
• 4.2.3 創(chuàng)新教育形式36-37
• 4.3 完善高職院校學(xué)生管理的基本途徑37-46
• 4.3.1 健全輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師管理機制37-38
• 4.3.2 加強學(xué)生日常管理制度建設(shè)38-39
• 4.3.3 建立學(xué)生自我管理機制39-40
• 4.3.4 重視學(xué)生心理健康40-46
• 結(jié)論46-47
• 參考文獻47-49
• 致謝49

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：新形勢下高職院校學(xué)生管理問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：347701