改革開放40多年來,我國(guó)民辦高等教育經(jīng)歷了醞釀起步、快速擴(kuò)張、轉(zhuǎn)型提升的發(fā)展歷程,為全國(guó)教育事業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。以安徽省民辦高職院校為例,梳理發(fā)展現(xiàn)狀,歸納發(fā)展特點(diǎn),面向新時(shí)代,我國(guó)民辦高職院校要著力發(fā)揮黨的政治核心作用,加快推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度,打造結(jié)構(gòu)合理師資隊(duì)伍,走好產(chǎn)教融合辦學(xué)之路。 

【文章來源】：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(25)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、實(shí)然：安徽省民辦高職院�，F(xiàn)狀
    1.從基本情況看辦學(xué)歷史
    2.從質(zhì)量年報(bào)看辦學(xué)態(tài)度
    3.從專業(yè)建設(shè)看辦學(xué)特色
    4.從師生人數(shù)看辦學(xué)后勁
二、應(yīng)然：安徽省民辦高職院校特點(diǎn)
    1.集聚省會(huì)城市
    2.選派書記進(jìn)校園
    3.設(shè)置專業(yè)集中于第三產(chǎn)業(yè)
三、將然：我國(guó)民辦高職院校發(fā)展出路
    （一）發(fā)揮黨的政治核心作用，把穩(wěn)發(fā)展之“舵”
    （二）加快推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度，鑄就發(fā)展之“魂”
    （三）打造結(jié)構(gòu)合理師資隊(duì)伍，筑牢發(fā)展之“基”
    （四）走好產(chǎn)教融合辦學(xué)之路，敞開發(fā)展之“門”


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校深化產(chǎn)教融合的內(nèi)涵認(rèn)知與機(jī)制創(chuàng)新[J]. 王泳濤.  職業(yè)技術(shù)教育. 2019(28)
[2]改革開放40年我國(guó)民辦教育發(fā)展歷程與展望[J]. 闕明坤,王華,王慧英.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2019(01)
[3]高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告分析及改進(jìn)建議——基于無錫市高職院校2017年質(zhì)量年報(bào)[J]. 王秀平.  職教通訊. 2018(16)
[4]民辦高校黨委書記的群體特征、產(chǎn)生渠道及政策建議[J]. 王一濤,王華.  復(fù)旦教育論壇. 2018(01)
[5]我國(guó)民辦教育治理制度:變革與創(chuàng)新[J]. 董圣足.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(06)

碩士論文
[1]安徽省民辦高等職業(yè)院校辦學(xué)水平研究[D]. 季修栓.安徽大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3450597