通過對醫(yī)院檢驗科室的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),我們在學校中的教學內(nèi)容與臨床有著嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象,我們學生掌握的或者熟悉的操作在臨床上卻無甚用處;我們學生不會或者不熟練的臨床上是要求我們必須掌握的,故到了工作崗位只能重新學習,這就導致我們培養(yǎng)出的學生往往不能很好地與醫(yī)院無縫對接,需要很長的適應(yīng)與再學習期。通過實踐我們提出應(yīng)該減少或者刪除一些老舊實驗及一些重點偏向科研的實驗,大大提高了基本操作在實驗中的比重。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(43)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、書本更新速度較慢
二、臨床上檢驗技術(shù)更新速度日新月異
三、實驗設(shè)計不合理


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以能力培養(yǎng)為導向的醫(yī)學檢驗技術(shù)實驗教學體系建設(shè)探索[J]. 馮絡(luò)珠,付玉榮,伊正君.  醫(yī)學教育研究與實踐. 2019(03)
[2]高職院校畢業(yè)實習管理模式的探索與實踐——以醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)和醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)為例[J]. 王燕梅.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2019(02)
[3]關(guān)于提升職業(yè)院校實習管理質(zhì)量的思考[J]. 謝群斌.  江蘇商論. 2018(12)
[4]以培養(yǎng)學生能力為中心完善基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學體系[J]. 欒希英,孔麗君,張洪芹,王巧云,倪艷波,金昌洙.  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2016(23)
[5]臨床醫(yī)學檢驗專業(yè)實習帶教的體會[J]. 胡海巖.  國際檢驗醫(yī)學雜志. 2016(15)

碩士論文
[1]我國醫(yī)學檢驗本科專業(yè)人才培養(yǎng)的問題與對策研究[D]. 馬曉娣.東北大學 2010



本文編號：3444964