"大思政"格局是習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上闡述的重要思想,以高職院校學生黨建工作與思想政治教育深度融合為例,從學生黨建和思政工作在融合過程中存在的突出問題,探究二者之間深度融合的有效路徑,進而構(gòu)筑"三全育人"體系,引導(dǎo)當代大學生形成正確的三觀,全方位提高大學生綜合素質(zhì)和能力,不斷推進高職院校"大思政"格局構(gòu)建,促進大學生成長成才,培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。 

【文章來源】：職大學報. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、“大思政”背景下，高職院校學生黨建工作和思政工作融合過程中存在的突出問題
    （一）高職院校學生黨建與思想政治教育體系之間相互獨立尚未形成合力
    （二）高職院校部分學生申請加入黨組織積極熱情而對待思政課學習態(tài)度消極應(yīng)付
    （三）高職院校學生黨建教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊有待提高
    （四）新媒體快速發(fā)展的形勢下，高職院校學生黨建教育形式傳統(tǒng)陳舊缺乏創(chuàng)新
二、高職院校學生黨建工作與思政教育教學工作深度融合的有效路徑
    （一）做好頂層設(shè)計，樹立同向同行協(xié)同教育的理念
    （二）搭建同體式教育平臺，通過資源共享提升學生黨建教育與思政教育的融合力度
    （三）擴大思想政治教育工作覆蓋面，激發(fā)學生黨建活力
    （四）新時代創(chuàng)新學生黨建和思政教育新模式，利用好新媒體技術(shù)
    （五）建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、理論水平較高的學生黨建工作教師隊伍
三、大思政背景下，進一步提高高職院校學生黨建工作的科學化水平，實現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)筑“三全育人”體系
    （一）提高學生黨建工作的科學化水平，具有可操作性
    （二）以學生黨建工作為引領(lǐng)，形成育人合力
    （三）學生黨建和思政工作融合發(fā)展，掌握馬克思主義意識形態(tài)話語權(quán)



本文編號：3256539