高職院校是培養(yǎng)專業(yè)人才的陣地,在教育改革持續(xù)深化的形勢下,如何更有效的開展高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教育工作,是高職院校必須高度重視的重大問題,需要不斷優(yōu)化和完善教育體系。本文對此進行了研究和探討,重點對高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)"1+X"證書制度進行了研究和探討,在分析"1+X"證書制度積極作用的基礎(chǔ)上,重點分析了存在的問題,最后就如何推動高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)"1+X"證書制度有效實施提出優(yōu)化對策。 

【文章來源】：時代汽車. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實施“1+X”證書制度的積極作用
2 實施“1+X”證書制度存在的問題
3 實施“1+X”證書制度的優(yōu)化對策
    3.1 強化課程體系重構(gòu)
    3.2 加強運行機制建設(shè)
    3.3 健全完善保障體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才素質(zhì)現(xiàn)狀及對策[J]. 王利.  南方農(nóng)機. 2020(08)
[2]高職汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)“1+X”證書制度的探索與實踐[J]. 魏顯坤.  汽車維護與修理. 2020(06)
[3]1+X證書制度下高職院校課程體系重構(gòu)探析——以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)為例[J]. 馬錚,龔福明.  武漢交通職業(yè)學院學報. 2019(04)



本文編號：3253914