傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是各學校的職責使命,因此,各學校要做好以文化人和以文育人的教育教學工作。長期以來,職業(yè)院校堅持就業(yè)導向,對文化育人重視不夠,對部分課程重評估輕實際,重視專業(yè)教學資源的發(fā)展,忽視學生全面發(fā)展。在職業(yè)院校教育教學工作中,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的教育教學資源開發(fā)不夠,這與職業(yè)院校落實立德樹人根本任務有一定差距。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是職業(yè)院校的重要教學資源,因此,要開發(fā)應用職業(yè)院校公共基礎課中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,就要將文化育人擺在職業(yè)院校人才培養(yǎng)的突出位置,將傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為各課程的重點,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校的教育教學工作中。 

【文章來源】：河南農業(yè). 2020,(27)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是職業(yè)院校的重要教育教學資源
    （一）職業(yè)院校文化教育課的開設可培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
    （二）能培養(yǎng)修身齊家治國平天下的人才
    （三）是學校落實立德樹人根本任務的重要抓手
二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)院校教育教學資源中的現(xiàn)狀
    （一）職業(yè)院校的文化公共基礎課得不到重視
    （二）職業(yè)院校開設的文化公共基礎課重評估輕實際
    （三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)院校的教育教學資源中占比小
三、深入挖掘文化公共基礎課中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    （一）將文化育人擺在職業(yè)院校人才培養(yǎng)的突出位置
    （二）將傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為各課程的重點
    （三）建立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校文化公共基礎課的長效機制


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3181654