發(fā)布時間：2021-04-22 16:53

　　《離騷》塑造了憂國憂民、堅持操守、直面人生、上下求索、品格峻潔的抒情詩人形象,這是一個不朽的愛國者、理想的守護者、奮力的探索者、完美人格的追求者,對高職學生厚植愛國情懷、堅定理想信念、培養(yǎng)探索精神、塑造內(nèi)外兼修的人格修養(yǎng)等極具參考價值。 

【文章來源】：文學教育(下). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.高職學生非健康人格修養(yǎng)亟需改善
二.《離騷》自我形象的啟迪意義
    （一）從《離騷》自我形象中感受愛國主義的永恒感召
    （二）從《離騷》自我形象中體驗崇高理想的價值引領
    （三）從《離騷》自我形象中領會九死未悔的探索精神
    （四）從《離騷》自我形象中學會內(nèi)外兼修的完美人格


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職學生“工匠精神”的傳承和發(fā)展研究[J]. 周微,宋田田.  農(nóng)村.農(nóng)業(yè).農(nóng)民（B版）. 2020(01)
[2]淺析大學生網(wǎng)絡道德人格的缺失與重塑[J]. 孟凡琦.  新絲路(下旬). 2016(12)
[3]屈原和莊子的人生選擇——以《離騷》和《逍遙游》人物形象的選取為例[J]. 王晴.  理論觀察. 2015(09)



本文編號：3154129