我國高等職業(yè)教育進(jìn)入快速發(fā)展期,高職院校辦學(xué)條件從硬件到軟件都有了前所未有的改善和提升。在我國各項(xiàng)政策的引導(dǎo)之下,高等職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)可以推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和一帶一路建設(shè)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,但是高等職業(yè)院校的管理階層必須認(rèn)識(shí)到各種職業(yè)院校,不只是職業(yè)技能培訓(xùn)中心,因此在教學(xué)過程當(dāng)中過于強(qiáng)調(diào)技能和應(yīng)用技巧的培養(yǎng),就可能會(huì)忽略高等教育過程當(dāng)中與文化和內(nèi)涵等相關(guān)的素質(zhì)教育,從實(shí)踐當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn),忽略文化教育已經(jīng)成為了高等職業(yè)院校普遍存在的一個(gè)問題。企業(yè)文化屬于一種關(guān)鍵的文化因素,所以將高等職業(yè)院校和企業(yè)緊密進(jìn)行結(jié)合,增強(qiáng)校企合作,是進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校職業(yè)教育的有效途徑。下面,我們就基于校企合作視角,探討高職院校校園文化建設(shè)的相關(guān)問題。 

【文章來源】：公關(guān)世界. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、校園文化與企業(yè)文化
二、校企合作對高職院校校園文化建設(shè)的要求
三、校企合作視角下的高職院校校園文化建設(shè)路徑
    （一）頂層規(guī)劃要有前瞻性
    （二）全面開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)管理制度
    （三）進(jìn)一步建設(shè)校企“雙導(dǎo)師”教師團(tuán)隊(duì)
四、以山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易系為例，淺析校企合作視角下的高職院校校園文化建設(shè)路徑
    1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)科研能力
    2.配強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍，提高服務(wù)管理水平
    3.提高專業(yè)建設(shè)水平，注重專業(yè)差異發(fā)展
    4.穩(wěn)步推進(jìn)專項(xiàng)建設(shè)，提升社會(huì)服務(wù)水平


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職校園文化建設(shè)理念探討[J]. 林廣梅,王洪,李紅梅.  北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[2]引入企業(yè)文化 構(gòu)建新型的高職院校校園文化[J]. 黃浩伶.  經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展. 2006(11)
[3]高職校園文化與企業(yè)文化的銜接和融合[J]. 周巖.  機(jī)械職業(yè)教育. 2006(09)
[4]“校企結(jié)合”構(gòu)建高職特色校園文化[J]. 朱發(fā)仁,傅新民.  職教論壇. 2006(12)



本文編號：3143528