本文關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在中等職業(yè)學(xué)校開展計算機(jī)教學(xué),是一項融知識與技能為一體的教育活動,對學(xué)生的計算機(jī)專業(yè)知識水平及專業(yè)的動手技能可以進(jìn)行有效的提高,有利于實現(xiàn)計算機(jī)教學(xué)的基本任務(wù)。然而,在我國的中職學(xué)生群體中,存在著基礎(chǔ)知識較差、創(chuàng)造能力較弱、動手能力缺乏、學(xué)習(xí)興趣不高等問題。采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法無法達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果,因此對傳統(tǒng)的教學(xué)方法加以改進(jìn),采用與學(xué)生興趣、個性特點相適應(yīng)的教學(xué)方法顯得十分必要,而項目教學(xué)法就能滿足上述要求,并能充分的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神及主體性,有利于中職計算機(jī)教學(xué)的開展。以下將結(jié)合筆者多年來的實際教學(xué)經(jīng)驗,對項目教學(xué)法在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用具體的展開探討,其實際情況如下。
【作者單位】： 南京浦口中等專業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中職教育 項目教學(xué)法 計算機(jī)教學(xué) 應(yīng)用研究
【分類號】：TP3-4;G712
【正文快照】： 一、前言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式、思維方式等都發(fā)生著巨大的變化,這些對傳統(tǒng)的教育模式及教學(xué)管理都提出新的要求,對我國教育改革事業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,中等職業(yè)學(xué)校的計算機(jī)課程多是以老師為教學(xué)

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本文編號：312199