本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚與親社會(huì)行為的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：親社會(huì)行為是人們?cè)谌粘Ｉ鐣?huì)交往中做出的為他人著想和有益于社會(huì)和諧的行為,與此同時(shí)可能還會(huì)做出一些自我的犧牲,比如關(guān)心、分享、合作、安慰、捐贈(zèng)、幫助、同情、謙讓、互助等。這種行為受到人類社會(huì)的肯定和鼓勵(lì)。道德判斷能力、內(nèi)疚的產(chǎn)生與親社會(huì)行為關(guān)系密不可分,而其二者作為動(dòng)機(jī)刺激,會(huì)激發(fā)個(gè)體增進(jìn)并努力實(shí)現(xiàn)其親社會(huì)行為的表現(xiàn)。在我國(guó),高職教育是高等教育事業(yè)中一個(gè)非常重要的形式,它承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展輸送應(yīng)用型人才和高級(jí)技能型人才的重要任務(wù),在我國(guó)的高等教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用,重要地位是無(wú)可置疑的。本研究對(duì)高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的特點(diǎn)進(jìn)行深入調(diào)查,并針對(duì)高職院校學(xué)生這種獨(dú)具特色的群體進(jìn)行道德判斷能力、內(nèi)疚和親社會(huì)行為三者之間關(guān)系的探討,得到如下結(jié)論。 (1)高職院校學(xué)生道德兩難故事的情感分布在“工廠風(fēng)波”中比較集中,在“醫(yī)生困境”中各有不同；道德兩難故事各階段情感得分在階段一到階段五逐漸增加,階段六略有下降；道德判斷能力在性別、年級(jí)、專業(yè)上不存在顯著差異。 (2)高職院校學(xué)生內(nèi)疚存在性別、年級(jí)、專業(yè)上的差異,且女生高于男生,大三學(xué)生得分高于其他年級(jí)學(xué)生,藝術(shù)類學(xué)生的得分分別顯著高于理科、工科學(xué)生。 (3)高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的公開維度在性別上存在顯著差異。親社會(huì)行為總分在年級(jí)、專業(yè)上存在顯著差異,大三學(xué)生得分顯著高于大二學(xué)生得分；文科、藝術(shù)類學(xué)生得分分別顯著高于理科、工科學(xué)生。 (4)親社會(huì)行為總分及各維度與內(nèi)疚總分、各維度均呈顯著正相關(guān),即隨著內(nèi)疚總分、各維度分?jǐn)?shù)的升高而增加；親社會(huì)行為總分及公開的、利他的、依從的三個(gè)維度與道德判斷能力呈顯著正相關(guān),即隨著道德判斷能力的升高而增加。 (5)內(nèi)疚中的傷害他人和關(guān)愛不足在道德判斷能力和親社會(huì)行為總體水平之間起完全中介作用；內(nèi)疚中的傷害他人在道德判斷能力和親社會(huì)行為公開維度之間起完全中介作用；內(nèi)疚中的傷害他人和關(guān)愛不足在道德判斷能力和親社會(huì)行為利他維度之間起完全中介作用；內(nèi)疚中的傷害他人、自私行為和關(guān)愛不足在道德判斷能力和親社會(huì)行為依從維度之間起完全中介作用。
【關(guān)鍵詞】：高職院校學(xué)生 道德判斷能力 內(nèi)疚 親社會(huì)行為
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G715.5
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-10
• 前言10-11
• 1 文獻(xiàn)綜述11-18
• 1.1 道德判斷能力11-13
• 1.1.1 概念及影響因素11-12
• 1.1.2 相關(guān)研究12
• 1.1.3 測(cè)量方法12-13
• 1.2 內(nèi)疚13-14
• 1.2.1 概念及影響因素13
• 1.2.2 相關(guān)研究13-14
• 1.2.3. 測(cè)量方法14
• 1.3 親社會(huì)行為14-16
• 1.3.1 概念及影響因素14-15
• 1.3.2 相關(guān)研究15-16
• 1.3.3 測(cè)量方法16
• 1.4 道德判斷能力、內(nèi)疚和親社會(huì)行為三者之間的關(guān)系16-18
• 1.4.1 道德判斷能力與親社會(huì)行為的關(guān)系16-17
• 1.4.2 道德判斷能力和內(nèi)疚的關(guān)系17
• 1.4.3 內(nèi)疚和親社會(huì)行為的關(guān)系17-18
• 2 問(wèn)題提出18-20
• 2.1 以往研究的不足18
• 2.2 研究目的18-19
• 2.3 研究的意義19
• 2.4 研究假設(shè)19-20
• 3 研究方法20-23
• 3.1 研究對(duì)象20
• 3.2 研究工具20-22
• 3.2.1 道德判斷能力測(cè)驗(yàn)20-21
• 3.2.2 中文版內(nèi)疚感問(wèn)卷21
• 3.2.3 親社會(huì)傾向量表21-22
• 3.3 研究方式22
• 3.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析22-23
• 4 研究結(jié)果23-36
• 4.1 高職院校學(xué)生道德判斷能力的研究23-24
• 4.1.1 高職院校學(xué)生道德判斷能力的概況23
• 4.1.2 不同性別高職院校學(xué)生道德判斷能力的差異23
• 4.1.3 不同年級(jí)高職院校學(xué)生道德判斷能力的差異23-24
• 4.1.4 不同專業(yè)高職院校學(xué)生道德判斷能力的差異24
• 4.1.5 不同年級(jí)高職院校學(xué)生道德判斷能力的差異24
• 4.1.6 不同專業(yè)高職院校學(xué)生道德判斷能力的差異24
• 4.2 高職院校學(xué)生內(nèi)疚的研究24-27
• 4.2.1 高職院校學(xué)生內(nèi)疚的概況24-25
• 4.2.2 不同性別高職院校學(xué)生內(nèi)疚的差異25
• 4.2.3 不同年級(jí)高職院校學(xué)生內(nèi)疚的差異25-26
• 4.2.4 不同專業(yè)高職院校學(xué)生內(nèi)疚的差異26-27
• 4.3 高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的研究27-29
• 4.3.1 高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的概況27
• 4.3.2 不同性別高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的差異27-28
• 4.3.3 不同年級(jí)高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的差異28
• 4.3.4 不同專業(yè)高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的差異28-29
• 4.4 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚和親社會(huì)行為的相關(guān)29-30
• 4.4.1 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚和親社會(huì)行為的相關(guān)29-30
• 4.5 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為的影響分析30-36
• 4.5.1 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為總體水平的影響分析30-32
• 4.5.2 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為公開維度的影響分析32-33
• 4.5.3 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為利他維度的影響分析33-34
• 4.5.4 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為依從維度的影響分析34-36
• 5 分析與討論36-46
• 5.1 關(guān)于高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚及親社會(huì)行為的基本狀況研究36-42
• 5.1.1 高職院校學(xué)生道德判斷能力的基本狀況36-39
• 5.1.2 高職院校學(xué)生內(nèi)疚的基本狀況39-40
• 5.1.3 高職院校學(xué)生親社會(huì)行為的基本狀況40-42
• 5.2 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚和親社會(huì)行為的關(guān)系特點(diǎn)42-43
• 5.2.1 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚和親社會(huì)行為的關(guān)系42-43
• 5.3 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為的影響分析43-45
• 5.3.1 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為的影響分析43
• 5.3.2 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為公開維度的影響分析43-44
• 5.3.3 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為利他維度的影響分析44
• 5.3.4 高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚對(duì)親社會(huì)行為依從維度的影響分析44-45
• 5.4 研究不足45
• 5.5 教育啟示45-46
• 結(jié)論46-48
• 參考文獻(xiàn)48-53
• 附錄53-58
• 后記58-59
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單59

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生道德判斷能力、內(nèi)疚與親社會(huì)行為的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：308382