自我效能感概念是美國心理學(xué)家班杜拉1977年提出的，對個體的行為具有重要的預(yù)測作用。本研究在回顧國內(nèi)外自我效能感研究動態(tài)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國高職教育現(xiàn)狀，參考了自我效能感影響因素研究的有關(guān)結(jié)論，編制了高職大學(xué)生一般自我效能感影響因素調(diào)查問卷，然后以湖南省高職大學(xué)生為研究對象，以一般自我效能感量表和一般自我效能感影響因素問卷為研究工具，調(diào)查分析了湖南省高職大學(xué)生的一般自我效能感特點及其影響因素。結(jié)果表明：1、湖南省高職大學(xué)生一般自我效能感的水平顯著低于全國普通大學(xué)生常模水平。2、湖南省高職大學(xué)生一般自我效能感在男女性別上差異顯著，其中男生一般自我效能感水平明顯高于女生。3、湖南省高職大學(xué)生一般自我效能感在年級、專業(yè)、生源、家庭結(jié)構(gòu)、是否獨生子女上差異不顯著。4、高職大學(xué)生一般自我效能感影響因素問卷效果較好，所反映的影響內(nèi)容及維度與班杜拉等人關(guān)于自我效能感影響因素的有關(guān)理論基本一致。5、一般自我效能感影響因素可以分為家庭影響、社會影響、學(xué)校影響、生理特征、心理特征、成功體驗六個維度。其中生理特征、成功體驗、心理特征對一般自我效能感產(chǎn)生直接影響。 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1. 引言
2. 文獻(xiàn)綜述
    2.1 自我效能感的理論概述
    2.2 一般自我效能感的相關(guān)研究
    2.3 自我效能感現(xiàn)有研究的不足
3. 本研究的目的意義
    3.1 本研究的意義
    3.2 研究目的
4. 湖南省高職大學(xué)生一般自我效能感的研究
    4.1 研究目的
    4.2 研究方法
    4.3 研究結(jié)果
    4.4 討論與小結(jié)
5. 湖南省高職大學(xué)生一般自我效能感影響因素的研究
    5.1 研究目的
    5.2 研究方法
    5.3 研究結(jié)果
    5.4 討論與小結(jié)
6. 研究總結(jié)
    6.1 研究結(jié)論與建議
    6.2 本研究的創(chuàng)新之處
    6.3 本研究的問題與不足
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]青少年人際交往自我效能感及其影響因素研究[D]. 劉遜.西南師范大學(xué) 2004
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本文編號：3072043