本文指出了高職院校思政工作存在的四個方面的問題,提出了借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段推進(jìn)高職院校思政工作創(chuàng)新的相關(guān)對策建議。 

【文章來源】：教育傳媒研究. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、高職院校思政工作存在的問題
    （一）“傳播主體”還程度不同地存在著德才如何更好地“匹配”的問題
    （二）“傳播手段”還程度不同地存在著“路徑依賴”的問題
    （三）傳播對象普遍存在著“后喻化”問題
    （四）傳播環(huán)境更加復(fù)雜化
三、借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段推進(jìn)高職院校思政工作創(chuàng)新
    （一）借力現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)高職院校思政工作觀念創(chuàng)新
    （二）借力現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)高職院校思政工作手段創(chuàng)新


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]后喻文化視閾下高校思政工作研究[J]. 趙紅偉.  課程教育研究. 2019(16)
[2]轉(zhuǎn)型期高職院校思政課教學(xué)面臨的問題及對策[J]. 田洪芳.  教育與職業(yè). 2012(30)
[3]從育人為本的角度探討高職院校思政課教師師德建設(shè)[J]. 鄧洞天.  教育與職業(yè). 2011(26)



本文編號：3069427