本文關(guān)鍵詞：包頭財(cái)經(jīng)職業(yè)信息學(xué)校學(xué)生管理存在問題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)生管理本身不是目的，而是一種手段。其目的歸根結(jié)底是為了保障學(xué)生受教育的權(quán)利，并為社會(huì)主義建設(shè)輸送有用人才。隨著我國(guó)作為制造業(yè)大國(guó)地位的確定，職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育所培養(yǎng)的基礎(chǔ)技術(shù)性人才，是各類制造企業(yè)所特別需求的。我們的黨和國(guó)家非常重視中等職業(yè)教育，不僅在教育教學(xué)和崗位實(shí)踐方面增加很多投入，而且國(guó)家每年都要拿出上百億元財(cái)政收入，通過補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)和減免書費(fèi)等方式來資助農(nóng)村學(xué)生和城市貧困家庭的學(xué)生。 而目前的狀況是中職學(xué)校的生源質(zhì)量普遍偏差，大部分可以說是普通中學(xué)過濾下來的差生和問題學(xué)生，沒有理想，沒有生活目標(biāo)，沒有學(xué)習(xí)能力，價(jià)值觀混亂，綜合素質(zhì)差。恰恰在這種情況下，一般的中職學(xué)校只是憑老經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生，管理理念跟不上，也缺乏專職的管理人員，管理人員素質(zhì)偏低，管理水平不過硬，導(dǎo)致學(xué)生管理混亂，自然問題也層出不窮，很難完成學(xué)校的總體目標(biāo)，也不能很好滿足日益發(fā)展的社會(huì)需求。所以，提高中職學(xué)校的學(xué)生管理水平就顯得尤為重要。 本文采用文獻(xiàn)法、訪談法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和案例研究法等方法，圍繞中職學(xué)校學(xué)生管理工作展開研究。文中提出的解決策略具有較強(qiáng)的可操作性，在學(xué)生管理工作中具有較高的使用價(jià)值和借鑒意義，能夠有效的提高同類學(xué)校的學(xué)生管理工作的水平和效率，培養(yǎng)出具有良好職業(yè)道德和職業(yè)技術(shù)過關(guān)的社會(huì)需用人才。
【關(guān)鍵詞】：中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)生管理 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 案例研究法
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G717
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 引言8-15
• 一、 選題緣由8-9
• 二、 研究的意義9-10
• 三、 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述10-13
• （一） 國(guó)外研究現(xiàn)狀10-12
• （二） 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 四、 研究對(duì)象及方法13-15
• （一） 研究對(duì)象13-14
• （二） 研究方法及思路14-15
• 第二章 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理現(xiàn)狀分析15-22
• 一、 中職學(xué)生特點(diǎn)及表現(xiàn)15-18
• （一） 特殊群體所導(dǎo)致的特點(diǎn)15
• （二） 沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力15-16
• （三） 隨心所欲的課堂表現(xiàn)16
• （四） 日常生活的自我管理能力弱16-17
• （五） 就業(yè)率越高的專業(yè)，學(xué)生越好管理17-18
• 二、 中職學(xué)生管理現(xiàn)狀分析18-22
• （一） 學(xué)生管理制度不健全或執(zhí)行不力18-19
• （二） 學(xué)生管理理念陳舊19
• （三） 學(xué)生管理隊(duì)伍素質(zhì)不高19-20
• （四） 學(xué)生管理方式單一，不能很好的發(fā)揮學(xué)生的自主管理20-22
• 第三章 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理問題成因分析22-27
• 一、 社會(huì)因素22
• 二、 家庭因素22-23
• 三、 學(xué)校因素23-24
• 四、 學(xué)生自身因素24-27
• 第四章 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的主要策略27-36
• 一、 制定科學(xué)的學(xué)校管理制度27
• 二、 適應(yīng)社會(huì)及當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)需求，營(yíng)造和諧的教育氛圍27-30
• 三、 創(chuàng)建全員育人體系，發(fā)揮班主任的“領(lǐng)導(dǎo)人”作用，，引導(dǎo)學(xué)生自主管理30-34
• 四、 重視學(xué)生的德育和心理健康教育，建設(shè)豐富多彩的校園文化34-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 攻讀碩士學(xué)位期間編著的教材38-39
• 致謝39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：包頭財(cái)經(jīng)職業(yè)信息學(xué)校學(xué)生管理存在問題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：301325