隨著我國教學(xué)質(zhì)量的提升,越來越多的大學(xué)生進(jìn)入了社會(huì),對(duì)我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了一定的帶動(dòng)作用,從而使一批技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、理念創(chuàng)新的企業(yè)拔地而起,創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的提高也給創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了有利條件。而隨著圍繞著一些中心點(diǎn)進(jìn)行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)越來越多,對(duì)管理會(huì)計(jì)的崗位要求也變得越來越嚴(yán)苛,因此需要對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)教學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的不足進(jìn)行分析,制定出一個(gè)適合的改進(jìn)方案并進(jìn)行實(shí)踐,以促進(jìn)管理會(huì)計(jì)學(xué)員進(jìn)入企業(yè)后能夠快速適應(yīng)崗位,滿足崗位需求的目的。 

【文章來源】：經(jīng)濟(jì)師. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高職院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)中的缺陷
    （一）重視程度不夠
    （二）教學(xué)質(zhì)量不足
    （三）課程內(nèi)容復(fù)雜，知識(shí)框架難以架構(gòu)
    （四）管理會(huì)計(jì)的社會(huì)定位
二、針對(duì)高職院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)中的缺陷的整改對(duì)策
    （一）提高社會(huì)、學(xué)校對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度
    （二）優(yōu)化師資力量，提高教學(xué)水平
        1. 優(yōu)化師資力量。
        2. 構(gòu)建課程體系。
        3. 創(chuàng)新教學(xué)方法，與企業(yè)案例相結(jié)合。
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革探析[J]. 唐麗芳.  科技資訊. 2020(08)
[2]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下《管理會(huì)計(jì)》課程改革思考[J]. 關(guān)戀.  行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù). 2020(04)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高職管理會(huì)計(jì)教學(xué)改革研究[J]. 陳玲暉.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020(02)



本文編號(hào)：2991406