本文關鍵詞：印度高等職業(yè)教育治理的經驗與啟示研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨的十八屆三中全會正式提出“推進國家治理體系和治理能力現代化”。在國家政治體制改革的大背景下,高等職業(yè)教育作為國家公共事業(yè)、現代職業(yè)教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分,肩負著培養(yǎng)生產、建設、管理、服務第一線所需的兼具較高綜合文化素養(yǎng)和專業(yè)技能的技術技能型人才的重要使命。因此,必須轉變傳統的管理觀念和方式,構建科學規(guī)范的治理體系,形成高水平的治理能力。印度與中國同為古代文明古國和發(fā)展中的大國,印度在高等職業(yè)教育方面與西方接軌較早,在引入現代高等職業(yè)教育理念及其實踐方面有許多值得借鑒之處,同時在高等職業(yè)教育治理中的成功經驗,尤其是積極創(chuàng)辦特色學院及大力開展IT技術教育等方面的實踐探索,這在一定程度上可為我國高等職業(yè)教育發(fā)展,實現高等職業(yè)教育治理體系和治理能力現代化的總體目標,提供了理論和實踐方面的參考和借鑒。本研究系統介紹了印度高等職業(yè)教育治理的歷史沿革,分析了各個階段的治理特點,總結了治理的成功經驗:探索舉辦特色學院,提升服務產業(yè)升級能力;發(fā)揮政府主導作用,引入社會力量辦學;研發(fā)國際水準的國家職業(yè)標準,構建職教質量管理體系;加快推進法律體系建設,優(yōu)化高等職業(yè)教育的政策環(huán)境。并結合我國高等職業(yè)教育治理的發(fā)展實際,提出對實施我國高等職業(yè)教育治理的若干思考:第一,高等職業(yè)教育治理必須在充分認知我國高等職業(yè)教育發(fā)展現狀的基礎上,著眼于解決自身發(fā)展中所面臨的發(fā)展瓶頸問題,這是治理的基礎和出發(fā)點。第二,“綜合治理”是我國高等職業(yè)教育治理的應有之義。第三,“優(yōu)化可持續(xù)”是實施我國高等職業(yè)教育治理的發(fā)展目標。第四,我國高等職業(yè)教育的治理范式必須實現從“規(guī)制型”向“市場型”,再從“市場型”向“服務型”的轉變。
【關鍵詞】：印度 高等職業(yè)教育 治理 多元主體 責權平衡
【學位授予單位】：天津職業(yè)技術師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G719.351
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 研究背景和研究意義9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 文獻綜述11-14
• 1.2.1 國內研究現狀11-12
• 1.2.2 國外研究現狀12-13
• 1.2.3 基本觀點概述13-14
• 1.3 研究思路和研究方法14-15
• 1.3.1 研究思路14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.4 創(chuàng)新點15-17
• 1.4.1 選題視角15
• 1.4.2 研究創(chuàng)新15-17
• 第2章 高等職業(yè)教育治理的相關概念及理論基礎17-21
• 2.1 相關概念界定17-18
• 2.1.1 治理17
• 2.1.2 高等職業(yè)教育與印度高等職業(yè)教育17-18
• 2.1.3 高等職業(yè)教育治理18
• 2.1.4 印度“高等職業(yè)教育”類型界定18
• 2.2 理論基礎18-21
• 2.2.1 多中心治理理論19
• 2.2.2 新公共管理理論19
• 2.2.3 高等教育治理理論19-21
• 第3章 印度高等職業(yè)教育治理的歷史脈絡21-31
• 3.1 殖民時期（19世紀初至1947年）21-25
• 3.2 計劃經濟時期（20世紀 50~80年代）25-27
• 3.3 市場化和全球化時代（20世紀90年代至今）27-31
• 第4章 印度高等職業(yè)教育治理的階段特征和成功經驗31-38
• 4.1 印度高等職業(yè)教育治理的階段特征31-34
• 4.2 印度高等職業(yè)教育治理的成功經驗34-38
• 第5章 啟示與思考38-44
• 5.1“綜合治理”是我國高等職業(yè)教育治理的應有之義38-39
• 5.2“優(yōu)化可持續(xù)”是實施我國高等職業(yè)教育治理的發(fā)展目標39-40
• 5.3 堅持教育經費來源多樣化，，實現辦學主體多元化40-41
• 5.4 改善高等職業(yè)教育發(fā)展政策環(huán)境，構建現代高職教育治理體系41-42
• 5.5 我國現代高等職業(yè)教育協同共治范式探討42-44
• 結論44-45
• 參考文獻45-49
• 致謝49-50
• 申請學位期間的研究成果及發(fā)表的學術論文50-51

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