本文是對高職院校“院校研究”的研究,主要回答了“什么是院校研究?”、“高職院校開展院校研究的困境是什么?”以及“高職開展院校研究的出路在哪里?”三個大問題。全文的研究思路和主要觀點可以用“一個概念、兩個層面、三個特征、四個價值、五個支持”來概括。即文章從“院校研究”這一個核心概念出發(fā),從理論和實踐兩個層面對高職院�！霸盒Ｑ芯俊边M行了探討,歸納出了“院校研究”的三個特征,指出了高職院校開展“院校研究”的四個價值,并提出了高職院校“院校研究”走出困境的五個支持。“院校研究”是“高校對自身的研究”,它具有“三個特征”:“院校研究”的對象是單個院校、“院校研究”的方法以定量為主、“院校研究”的功能是參謀咨詢。而高職院校是高等職業(yè)教育的實施機構,具有“職業(yè)性”、“高等性”、“區(qū)域性”、“開放性”等特性。正是高職院校的特性,決定了其開展“院校研究”的要求更為迫切。在高職院校開展“院校研究”具有“四個價值”:有助于高職把握發(fā)展方向、有助于高職彰顯辦學特色、有助于高職院�？茖W管理,有助于高職乃至社會的穩(wěn)定。目前,高職院校全面推進“院校研究”還存在著重重困境。主要表現在認知、平臺、力量、信息、范式的“五... 

【文章來源】：天津職業(yè)技術師范大學天津市

【文章頁數】：89 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

院校管理信息系統(tǒng)的組成

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]美國“院校研究”機構研究[D]. 姜貞.吉林大學 2008
[2]教育大眾化背景下我國院校研究實踐模式的構建[D]. 李濤.重慶大學 2007
[3]美國院校研究探析[D]. 張興琳.汕頭大學 2006



本文編號：2979104