實訓基地是培養(yǎng)應用型護理專業(yè)技術(shù)人才的關鍵和核心。文章以社區(qū)護理校外實訓基地現(xiàn)狀為切入點,分析了社區(qū)護理校外實訓基地存在的問題,并提出相應對策進行探討,以期為護理專業(yè)教學改革提供一定的理論和實踐借鑒意見。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(42)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、社區(qū)護理校外實訓基地的現(xiàn)狀
    （一）學�！鐓^(qū)合作模式
    （二）工學結(jié)合模式
    （三）合作教育模式
    （四）頂崗實習模式
二、存在的問題
    （一）社區(qū)護理校外實訓基地建設缺乏制度制約和管理學校的合作
    （二）社區(qū)護理基地嚴重缺乏專業(yè)的、專門的社區(qū)護理實訓師資力量
    （三）社區(qū)護理校外實訓基地建立缺乏長效的、梯度的發(fā)展
三、對策
    （一）加強社區(qū)護理校外實訓基地的管理
    （二）社區(qū)護理師資力量的建設和補充，“專兼結(jié)合”是解決問題的方法
    （三）學校和社區(qū)之間合作雙贏才能共同發(fā)展


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]高職院校學生頂崗實習與青年教師企業(yè)實踐結(jié)合模式探索——以蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院環(huán)境類專業(yè)為例[J]. 于淼,李冠華.  教育教學論壇. 2018(14)
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本文編號：2977972