本文關(guān)鍵詞：基于市場需求的高職院校電子商務(wù)課程體系優(yōu)化策略研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究針對高職院校電子商務(wù)課程體系進(jìn)行研究,在前期經(jīng)過大量的文獻(xiàn)調(diào)查和論文檢索后,發(fā)現(xiàn)針對電子商務(wù)課程建設(shè)的論文很多,但是這些研究論文大多處于表面層次,理論探討的多,具體的解決措施的方法一般都淺談輒止。并且在對課程建設(shè)分析的過程中,僅僅是一些問題的簡單羅列,缺乏數(shù)據(jù)支持。本研究針對這些問題提出了自己的分析方法。首先,本研究通過系統(tǒng)調(diào)研、重點(diǎn)分析、廣泛征求意見后,構(gòu)建了高職院校課程評價指標(biāo)體系,設(shè)計了指標(biāo)體系判斷標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用客觀賦權(quán)法和層次分析法,利用設(shè)計了調(diào)查表,對河北省15所開辦電子商務(wù)專業(yè)的高職院校進(jìn)行問卷調(diào)查,收集數(shù)據(jù),計算指標(biāo)體系權(quán)重。其次,本研究運(yùn)用模糊綜合評價模型,以河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)課程體系建設(shè)為例,綜合評價該學(xué)院電子商務(wù)課程體系建設(shè)的總體水平。再次,本研究依據(jù)各項指標(biāo)計算的結(jié)果,對各級指標(biāo)體系進(jìn)行定量分析,得出河北省高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)存在的具體問題,并提出改進(jìn)措施。最后,本研究結(jié)合電子商務(wù)課程體系建設(shè)存在的問題,以及市場對電子商務(wù)人才的要求,從電子商務(wù)的課程建設(shè)、教學(xué)改革、實踐教學(xué)、教材建設(shè)四個部分,對基于市場需求的高職院校電子課程體系進(jìn)行優(yōu)化。本研究的電子商務(wù)課程體系,對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)提供有意義的借鑒和參考。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 電子商務(wù) 專業(yè)建設(shè) 課程體系 研究
【學(xué)位授予單位】：河北科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：F713.36-4;G712
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 研究背景、目的及意義9-12
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究目的10-11
• 1.1.3 研究的意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀14
• 1.3 相關(guān)領(lǐng)域的研究成果及存在的不足14-15
• 1.3.1 相關(guān)領(lǐng)域的研究成果14-15
• 1.3.2 存在的不足15
• 1.4 研究內(nèi)容、過程及思路15-17
• 1.4.1 研究內(nèi)容15
• 1.4.2 研究過程15-16
• 1.4.3 研究思路16-17
• 第2章 高職院校電子商務(wù)課程評價指標(biāo)體系17-25
• 2.1 傳統(tǒng)高職院校電子商務(wù)課程體系評價存在的問題17
• 2.2 構(gòu)建高職院校電子商務(wù)課程評價指標(biāo)體系的原則17-18
• 2.2.1 科學(xué)性原則17
• 2.2.2 系統(tǒng)性原則17
• 2.2.3 有效性原則17-18
• 2.2.4 可靠性原則18
• 2.3 構(gòu)建高職院校電子商務(wù)課程評價指標(biāo)體系18-20
• 2.3.1 高職院校電子商務(wù)課程評價指標(biāo)體系構(gòu)建的過程18
• 2.3.2 高職院校電子商務(wù)課程評價指標(biāo)體系的構(gòu)成18-19
• 2.3.3 評價指標(biāo)定義19-20
• 2.3.4 評價指標(biāo)判斷標(biāo)準(zhǔn)20
• 2.4 評價指標(biāo)體系權(quán)重20-23
• 2.4.1 確定指標(biāo)體系權(quán)重一般方法簡介20-22
• 2.4.2 高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程評價指標(biāo)體系權(quán)重確定方法22
• 2.4.3 高職院校電子商務(wù)專業(yè)課程價指標(biāo)體系權(quán)重設(shè)計22-23
• 2.5 本章小結(jié)23-25
• 第3章 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)評價模型25-33
• 3.1 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)模糊綜合評價模型25-27
• 3.1.1 模糊綜合評價模型25
• 3.1.2 模糊評價的基本思想25
• 3.1.3 評價因素集25
• 3.1.4 評語集25-26
• 3.1.5 評價因素權(quán)重26
• 3.1.6 模糊評價矩陣26
• 3.1.7 計算綜合評價值26-27
• 3.2 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)模糊綜合評價27-32
• 3.2.1 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)模糊綜合評價計算方法27-28
• 3.2.2 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)模糊綜合評價計算過程28-32
• 3.3 本章小結(jié)32-33
• 第4章 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)指標(biāo)分析33-37
• 4.1 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)一級指標(biāo)結(jié)果分析33
• 4.2 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)二級指標(biāo)結(jié)果分析33-34
• 4.3 高職院校電子商務(wù)課程體系建設(shè)三級指標(biāo)結(jié)果分析34-36
• 4.3.1 專業(yè)定位與規(guī)劃評價結(jié)果分析34
• 4.3.2 專業(yè)定位與規(guī)劃評價結(jié)果分析34-35
• 4.3.3 專業(yè)師資隊伍建設(shè)評價結(jié)果分析35
• 4.3.4 專業(yè)特色評價結(jié)果分析35-36
• 4.4 本章小結(jié)36-37
• 第5章 基于市場需要的電子商務(wù)課程體系優(yōu)化策略37-47
• 5.1 電子商務(wù)課程體系建設(shè)與市場需求的矛盾37-38
• 5.1.1 電子商務(wù)課程體系建設(shè)存在的問題37
• 5.1.2 市場對電子商務(wù)人才的需求37
• 5.1.3 電子商務(wù)人才結(jié)構(gòu)需求37-38
• 5.2 基于市場需要的高職院校課程體系優(yōu)化策略38-45
• 5.2.1 高職院校電子商務(wù)課程建設(shè)優(yōu)化策略38-43
• 5.2.2 高職院校電子商務(wù)教學(xué)改革優(yōu)化策略43-44
• 5.2.3 高職院校電子商務(wù)實踐教學(xué)優(yōu)化策略44-45
• 5.2.4 高職院校電子商務(wù)專業(yè)教材建設(shè)優(yōu)化策略45
• 5.3 本章小結(jié)45-47
• 結(jié)論47-49
• 附錄49-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 攻讀碩士學(xué)位期間所發(fā)表的論文55-57
• 致謝57-59
• 個人簡歷59

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于市場需求的高職院校電子商務(wù)課程體系優(yōu)化策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：295650