在"一帶一路"倡議推進(jìn)下,作為國(guó)際貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)的新模式,跨境電商在呈現(xiàn)井噴式發(fā)展同時(shí),面臨著人才供給的短板,這嚴(yán)重制約了其發(fā)展的質(zhì)量和規(guī)模。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地,企業(yè)作為跨境電商浪潮中的主力軍,雙方在人才培養(yǎng)模式、實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍、頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等方面進(jìn)行協(xié)同合作,將共同培養(yǎng)出更多服務(wù)于"一帶一路"倡議的跨境電商應(yīng)用型人才。 

【文章來(lái)源】：安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020年03期

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 跨境電商人才培養(yǎng)中校企合作存在的問(wèn)題
    1.1 企業(yè)參與積極性不高,校企合作推進(jìn)難度大
    1.2 校企合作流于形式,產(chǎn)教未能真正融合
    1.3 專業(yè)課程設(shè)置與崗位不匹配,校企合作缺乏基礎(chǔ)
2 構(gòu)建以需求為導(dǎo)向的跨境電商人才培養(yǎng)模式
    2.1 以市場(chǎng)需求明確人才培養(yǎng)目標(biāo)
    2.2 以崗位需求搭建職業(yè)技能體系
    2.3 以職業(yè)技能需求構(gòu)建課程體系
    2.4 以課程教學(xué)需求共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地
3 構(gòu)建校企協(xié)同的跨境電商人才培養(yǎng)機(jī)制
    3.1 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍的協(xié)同機(jī)制
    3.2 構(gòu)建頂崗實(shí)習(xí)的協(xié)同機(jī)制
    3.3 構(gòu)建項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的協(xié)同機(jī)制



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