本文關(guān)鍵詞：河南省職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)院校進(jìn)行校企合作是當(dāng)代職業(yè)教育發(fā)展的大趨勢(shì)。近年來(lái)，校企合作已經(jīng)在我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展中顯現(xiàn)出極大優(yōu)勢(shì)，經(jīng)驗(yàn)表明，凡是與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)合緊密，與行業(yè)、企業(yè)合作緊密的學(xué)校，辦學(xué)方向就明確，人才特色就突出，學(xué)生就業(yè)就有好形勢(shì)。因此，對(duì)我國(guó)職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究就顯得尤為重要。河南省作為我國(guó)第一人口大省，第一教育大省，在我國(guó)職業(yè)院校校企合作的整體發(fā)展中有很重要的地位，以河南省為例對(duì)我國(guó)職業(yè)院校校企合作的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，具有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，也具有比較強(qiáng)的可行性。 河南省在職業(yè)教育校企合作方面進(jìn)行了大量有益的實(shí)踐探索，形成了訂單培養(yǎng)、行業(yè)企業(yè)參與“行指委”、建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍、合作產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、共編教材等多種運(yùn)行途徑，以及以訂單式合作、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)合作、職教集團(tuán)為代表的運(yùn)行模式，同時(shí)國(guó)家政策的宏觀指引、地方政策的直接扶持、行業(yè)組織的積極合作、相關(guān)企業(yè)的主動(dòng)參與、職業(yè)教育的發(fā)展驅(qū)動(dòng)、受教育者的強(qiáng)烈需求是河南省職業(yè)院校校企合作的主要保障。校企合作在河南取得了明顯發(fā)展的同時(shí)，也存在著諸多問(wèn)題，如相關(guān)法律制度效力不強(qiáng)，企業(yè)應(yīng)有的主體、示范作用沒(méi)有充分發(fā)揮，校企合作相關(guān)保障不完善，校企合作的運(yùn)行水平有待于進(jìn)一步提升等。探究其原因，主要是社會(huì)對(duì)校企合作的重要性認(rèn)識(shí)不客觀、對(duì)校企合作對(duì)象的選擇不理性、惠生性合作目標(biāo)與逐利性合作目標(biāo)存在沖突、職業(yè)教育助推校企合作的能力欠佳。 在客觀分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討校企合作運(yùn)行中存在的問(wèn)題并探究其原因，有助于深化對(duì)校企合作的認(rèn)識(shí)，有助于掃除河南省職業(yè)院校校企合作發(fā)展中的障礙。從將校企合作寫(xiě)入院校制度、明確校企合作各方的責(zé)任和義務(wù)等角度完善規(guī)章制度，從促使校企合作組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)一化與專(zhuān)門(mén)化等角度強(qiáng)化組織保障，從完善統(tǒng)籌管理機(jī)制、健全校企合作動(dòng)力機(jī)制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、促進(jìn)形成文化機(jī)制等方面激發(fā)合作動(dòng)力，從繼續(xù)加大對(duì)校企合作的宣傳引導(dǎo)、借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)等方面深化合作層次，從加大對(duì)校企合作的宣傳引導(dǎo)、發(fā)揮河南省校企合作開(kāi)展的好的單位的示范作用的角度優(yōu)化合作氛圍，，綜合探討適合我國(guó)國(guó)情、適合河南省省情校企合作運(yùn)行機(jī)制的建議是必要之舉。 在我國(guó)，職業(yè)教育院校的校企合作處在“摸著石頭過(guò)河”的探索階段。政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校及社會(huì)各界應(yīng)凝聚力量，探索有中國(guó)特色的校企合作的新道路。
【關(guān)鍵詞】：職業(yè)院校 校企合作 運(yùn)行機(jī)制 河南省 問(wèn)題與對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G717
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 導(dǎo)論11-23
• （一） 研究緣起與研究意義11-14
• 1、 研究緣起11-13
• 2、 研究意義13-14
• （二） 文獻(xiàn)綜述14-19
• 1. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀14-16
• 2. 國(guó)外研究現(xiàn)狀16-18
• 3. 對(duì)已有研究的評(píng)價(jià)18-19
• （三） 研究?jī)?nèi)容與難點(diǎn)創(chuàng)新19-20
• 1. 研究?jī)?nèi)容19
• 2. 難點(diǎn)與創(chuàng)新19-20
• （四） 研究思路和研究方法20-23
• 1. 研究思路20-21
• 2. 研究方法21-23
• 一、 職業(yè)院校校企合作的理論基礎(chǔ)與歷史沿革23-29
• （一） 核心概念23-25
• 1. 職業(yè)院校23-24
• 2. 企業(yè)24
• 3. 校企合作24-25
• 4. 運(yùn)行機(jī)制25
• （二） 理論基礎(chǔ)25-27
• 1. 建構(gòu)主義心理學(xué)理論25-26
• 2. 辯證唯物論的教育哲學(xué)觀26
• 3. 多元智力理論26
• 4. 戰(zhàn)略聯(lián)盟理論26-27
• （三） 我國(guó)校企合作發(fā)展的歷史沿革27-29
• 1. 實(shí)業(yè)教育思想的產(chǎn)生27
• 2. 產(chǎn)教結(jié)合、校企合作初步萌芽27-28
• 3. 產(chǎn)教結(jié)合、校企合作逐步發(fā)展28
• 4. 產(chǎn)教結(jié)合、校企合作體系化發(fā)展28-29
• 二、 河南省職業(yè)院校校企合作的運(yùn)行現(xiàn)狀29-39
• （一） 河南省職業(yè)院校校企合作的總體情況29-33
• 1. 總體概況29-30
• 2. 河南省職業(yè)院校校企合作的途徑與模式30-33
• （二） 河南省職業(yè)院校校企合作的主要保障33-39
• 1. 國(guó)家政策的宏觀指引33-34
• 2. 地方政策的直接扶持34-35
• 3. 行業(yè)組織的積極合作35-36
• 4. 相關(guān)企業(yè)的主動(dòng)參與36-37
• 5. 職業(yè)教育的發(fā)展驅(qū)動(dòng)37
• 6. 受教育者的強(qiáng)烈需求37-39
• 三、 河南省職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制中的主要問(wèn)題及原因探析39-49
• （一） 河南省職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制存在的主要問(wèn)題39-43
• 1. 相關(guān)法律制度的效力不強(qiáng)39-40
• 2. 企業(yè)應(yīng)有的主體、示范作用未充分發(fā)揮40
• 3. 校企合作相關(guān)保障不完善40-41
• 4. 校企合作的運(yùn)行水平有待于進(jìn)一步提升41-43
• （二） 河南省職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制不健全的原因探析43-49
• 1. 對(duì)校企合作的重要性認(rèn)識(shí)不客觀43-44
• 2. 對(duì)校企合作對(duì)象的非理性選擇44-45
• 3. 惠生性合作目標(biāo)與逐利性合作目標(biāo)的沖突45
• 4. 職業(yè)教育發(fā)展助推校企合作的能力欠佳45-49
• 四、 創(chuàng)新職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制的建議49-63
• （一） 完善規(guī)章制度，厘清各方責(zé)任49-50
• 1. 將校企合作寫(xiě)入院校制度49
• 2. 用制度明確各方地位、責(zé)任與義務(wù)49-50
• （二） 健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織保障50-52
• 1. 校企雙方組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一化50-51
• 2. 校企雙方組織機(jī)構(gòu)的專(zhuān)門(mén)化51-52
• （三） 完善體制機(jī)制，激發(fā)合作動(dòng)力52-56
• 1. 完善統(tǒng)籌管理機(jī)制52-53
• 2. 健全校企合作動(dòng)力機(jī)制53-54
• 3. 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制54-56
• 4. 促進(jìn)形成文化機(jī)制56
• （四） 創(chuàng)新合作載體，深化合作層次56-58
• 1. 繼續(xù)大力推行集團(tuán)化辦學(xué)57
• 2. 借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，提升合作水平57-58
• （五） 加大宣傳引導(dǎo)，優(yōu)化合作氛圍58-63
• 1. 加大對(duì)校企合作的宣傳引導(dǎo)58-59
• 2. 發(fā)揮榜樣示范作用59-63
• 參考文獻(xiàn)63-68
• 致謝68-69

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 王曉華;;職業(yè)教育校企合作機(jī)制創(chuàng)新的實(shí)踐與探索——以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];成人教育;2011年05期

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 耿潔;職業(yè)教育校企合作體制機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：河南省職業(yè)院校校企合作運(yùn)行機(jī)制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：292230