本文關(guān)鍵詞：四川省高職高專護生職業(yè)成熟度與適應性的相關(guān)性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的：通過對四川省樂山職業(yè)技術(shù)學院、四川護理職業(yè)學院、眉山職業(yè)技術(shù)學院、四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院護生進行職業(yè)成熟度、歸因方式和適應性調(diào)查，并分析職業(yè)成熟度和歸因方式及適應性的相關(guān)性，旨在為高職高專院校的護理職業(yè)教育提供數(shù)據(jù)說明與理論支持。方法：①隨機選擇樂山職業(yè)技術(shù)學院、四川護理職業(yè)學院、眉山職業(yè)技術(shù)學院、四川衛(wèi)生康復職業(yè)學院的護生共計400人，為本研究調(diào)查對象。②采用課題組統(tǒng)一編制的一般資料調(diào)查表(包括個人情況、專業(yè)情況、家庭情況)、張智勇修訂的大學生職業(yè)成熟度量表、多維度多歸因因果量表、盧謝峰編制的大學生適應性量表，對高職高專護生進行數(shù)據(jù)收集。③應用醫(yī)學統(tǒng)計軟件SPSS19.0對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。 結(jié)果：①380名高職高專護生職業(yè)成熟度總分為（102.58±10.36）分，條目均分為（2.96±0.34）分，處于中等偏下水平；各維度條目平均分自高到低依次為：職業(yè)自主，親友依賴，，職業(yè)自信，職業(yè)參照，職業(yè)目標，職業(yè)價值；②性別、年級、居住地、戀愛經(jīng)歷、學生干部因素對職業(yè)成熟度有影響（P＜0.05）；③專業(yè)喜好、涉外護理、就業(yè)前景認知，社會實踐、職業(yè)培訓指導因素對職業(yè)成熟度有影響（P＜0.05）；④母親文化程度、父母職業(yè)、家庭收入因素對職業(yè)成熟度有影響（P＜0.05）；⑤學業(yè)成就維度與職業(yè)成熟度得分、職業(yè)價值得分、職業(yè)自信得分、職業(yè)自主得分、及親友依賴得分呈顯著負相關(guān)（P＜0.05），人際關(guān)系維度與職業(yè)成熟度得分、職業(yè)自信得分、職業(yè)自主得分、及職業(yè)參照得分呈負相關(guān)（P＜0.05）⑥適應性總分為（178.59±24.35）分，條目均分為（2.76±0.39）分，處于中等偏下水平，各維度條目均分自高至低排列依次為：生活自理適應性，角色適應性，人際關(guān)系適應性，學習適應性，身心癥狀表現(xiàn)，職業(yè)選擇適應性，環(huán)境總體認同；⑦適應性總得分與職業(yè)成熟度總得分及生活自理，角色，人際關(guān)系，學習，身心癥狀表現(xiàn)，職業(yè)選擇，環(huán)境總體認同各維度呈顯著正相關(guān)（P＜0.05）。 結(jié)論：①四川省高職高專護生職業(yè)成熟度處于中等偏低水平，職業(yè)自信、職業(yè)參照、職業(yè)目標、職業(yè)價值維度條目均分＜3分，提示幫助護生增強就業(yè)信心，加強信息交流，明確職業(yè)目標，了解自身職業(yè)特點，是提高護生職業(yè)成熟度的關(guān)鍵。 ②女性、鄉(xiāng)鎮(zhèn)居住地、未擔任學生干部、不喜歡護理專業(yè)、母親學歷較低、無戀愛經(jīng)歷、非涉外護理、對就業(yè)前景持悲觀態(tài)度、無社會實踐經(jīng)歷，未接受職業(yè)指導培訓、家庭收入過低、父母不從醫(yī)的四川省高職高專護生職業(yè)成熟度相對較低，提示護理教育工作者需要關(guān)注以上因素，對護生進行有針對性的干預指導，幫助他們認清就業(yè)形勢，增強自我素質(zhì)，提高職業(yè)成熟度。 ③學業(yè)成就維度與職業(yè)成熟度得分、職業(yè)價值得分、職業(yè)自信得分、職業(yè)自主得分、及親友依賴得分呈顯著負相關(guān)（P＜0.05），人際關(guān)系維度與職業(yè)成熟度得分、職業(yè)自信得分、職業(yè)自主得分、及職業(yè)參照得分呈負相關(guān)，說明高職高專護生的能力與個人努力內(nèi)控因素仍是決定其職業(yè)成熟度的關(guān)鍵。④四川省高職高專護生適應性處于中等偏低水平，學習、身心癥狀表現(xiàn)、職業(yè)選擇、環(huán)境總體認同條目均分＜3分，高職高專護生適應性與其職業(yè)成熟度具有正相關(guān)性，提示護理教育工作者需要加強對高職高專護生的適應性培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：四川省高職高專護生 職業(yè)成熟度 歸因方式 適應性 相關(guān)性分析
【學位授予單位】：瀘州醫(yī)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G712;R47-4
【目錄】：

• 摘要4-7
• Abstract7-11
• 前言11-14
• 材料與方法14-18
• 結(jié)果18-38
• 討論38-51
• 結(jié)論51-53
• 參考文獻53-58
• 四川省高職高專護生職業(yè)成熟度與歸因方式、適應性的相關(guān)性分析58-69
• 參考文獻65-69

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 付薇薇;金瑞華;;護理本科生職業(yè)成熟度調(diào)查分析[J];護理研究;2010年17期

2 孫萍;楊建平;;大學生情商水平與職業(yè)成熟度相關(guān)分析[J];重慶醫(yī)學;2011年09期

3 祝丹峰;;護理本科生職業(yè)成熟度特點的研究[J];中國護理管理;2012年01期

4 王曉一;侯靜樸;周潔;劉華鋒;劉洋;;唐山醫(yī)學生職業(yè)成熟度狀況調(diào)查[J];中國健康心理學雜志;2013年03期

5 李紅梅;鞠梅;;職業(yè)成熟度研究進展[J];大家健康(學術(shù)版);2014年05期

6 劉遠嶸;杭曦;;藥學專業(yè)學生實習前職業(yè)成熟度特點的調(diào)查[J];藥學教育;2009年02期

7 海小娣;馬俊;苑春永;張智勇;;職業(yè)成熟度、工作價值觀與工作適應狀況之間的關(guān)系[J];中國臨床心理學雜志;2009年05期

8 覃玉宇;唐崢華;;職業(yè)成熟度研究對醫(yī)學生培養(yǎng)的啟示[J];中國高等醫(yī)學教育;2010年05期

9 李麗萍;丁禾;姚玉娟;;實習護生職業(yè)成熟度與實習影響因素相關(guān)性研究[J];護士進修雜志;2010年15期

10 趙倩;;5年制大專生職業(yè)成熟度發(fā)展特點研究[J];保健醫(yī)學研究與實踐;2010年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙欣;張恒婕;;高中三年級學生職業(yè)成熟度現(xiàn)狀調(diào)查[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術(shù)研討會論文集[C];2007年

2 繳潤凱;劉立立;孫蕾;;自我概念和自立人格對師范生教師職業(yè)成熟度的影響[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

3 吳文春;蔡燕丹;;大學生時間管理傾向與職業(yè)成熟度的關(guān)系研究[A];第十五屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

4 劉麗紅;安瑾;劉豐毅;石如斌;馮曉璐;雷寰宇;;大學生大五人格、擇業(yè)效能感與職業(yè)成熟度的關(guān)系[A];心理學與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學學術(shù)會議論文集[C];2013年

5 李晨;徐學俊;;職業(yè)成熟度結(jié)構(gòu)與測量模型的效度概化及問卷編制[A];心理學與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學學術(shù)會議論文集[C];2013年

6 劉經(jīng)蘭;王麗霞;;大學生職業(yè)成熟度問卷的修訂與應用[A];心理學與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國心理學學術(shù)會議論文集[C];2013年

7 劉經(jīng)蘭;王麗霞;;大學生職業(yè)成熟度問卷的修訂[A];增強心理學服務社會的意識和功能——中國心理學會成立90周年紀念大會暨第十四屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2011年

8 寇淑慧;苑春永;張智勇;;大學生職業(yè)成熟度、職業(yè)價值取向與擇業(yè)自我效能的關(guān)系研究[A];中國社會心理學會2008年全國學術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

9 繳潤凱;劉立立;王華;;高中生職業(yè)成熟度與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系[A];第十五屆全國心理學學術(shù)會議論文摘要集[C];2012年

10 吳彬;張智勇;;大學生性別角色與職業(yè)成熟度的關(guān)系[A];中國社會心理學會2006年學術(shù)研討會論文集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 東北師范大學教育科學學院 繳潤凱;重視職業(yè)成熟度教育[N];光明日報;2009年

2 山東科技大學 劉新民邋郭洪波;大學生就業(yè)心理分析及其對策[N];光明日報;2008年

3 郭立場;“最難就業(yè)年”應引深刻反思[N];中華工商時報;2013年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 繳潤凱;師范生教師職業(yè)成熟度研究[D];東北師范大學;2009年

2 任福戰(zhàn);大學生人力資本投資與職業(yè)發(fā)展研究[D];河北工業(yè)大學;2013年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅繁榮;大學生就業(yè)壓力、職業(yè)成熟度及應對方式的關(guān)系研究[D];湖南師范大學;2010年

2 陳怡兆;大學生職業(yè)成熟度及其影響因素研究[D];河北大學;2011年

3 朱云立;職業(yè)成熟度理論及其在大學生中的應用研究[D];南京師范大學;2003年

4 張聚華;大學生自我概念與其職業(yè)成熟度的相關(guān)研究[D];西南大學;2008年

5 黃芬;大學生職業(yè)成熟度與擇業(yè)價值的相關(guān)研究[D];湖南師范大學;2010年

6 劉揚洋;大學生職業(yè)成熟度影響因素研究[D];西南財經(jīng)大學;2010年

7 劉s

本文編號：274480