【摘要】： 家庭在做出對子女的教育選擇時,受多種因素的影響,特別是在中國這樣一個被費孝通先生稱為差序格局的社會中,社會資本對選擇的影響是使得家庭從單面?zhèn)�體進入環(huán)境中,把價值判斷和文化納入了選擇的參考框架之中,從微觀層面為主的分析擴展到宏觀層面,從而在相互認同的群體中做出選擇。具體到中等職業(yè)學校的家庭社會資本狀況也影響著學生的教育選擇,且具有一定的特殊性。經(jīng)分析,中職生父母受教育狀況偏低、職業(yè)構成以農(nóng)民和工人居多、整個家庭的經(jīng)濟收入處于社會工薪階層及以下的先決條件,構成了這類家庭社會資本靜態(tài)特征的低起點,低層次;與之關聯(lián)地形成了社會資本網(wǎng)絡差異同質性多于異質性、網(wǎng)絡分布集中、網(wǎng)絡構成單一、網(wǎng)絡頂層處于社會中低位層次的動態(tài)特征。中職生家庭社會資本的這些共性特征從影響群體、影響方式、影響決策者的見解等方面對子女教育選擇行為產(chǎn)生了影響,即家庭社會資本特征與中職生教育選擇行為存在關聯(lián)。 產(chǎn)生這種關聯(lián)的原因,一方面為中職生家庭社會網(wǎng)絡的橫聯(lián)系多于縱聯(lián)系,強聯(lián)系多于弱聯(lián)系的特征;另一方面為中等職業(yè)教育自身受傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)實背景的雙重壓迫而缺乏競爭力,最終使得教育選擇過程中的弱勢主體與弱勢客體結合。因此,要完善這一“弱弱結合”的局面,應從學生家庭社會資本的網(wǎng)絡特征和中等職業(yè)教育自身兩條路徑出發(fā),在積極拓寬信息渠道,彌補社會資本弱勢家庭選擇劣勢,增強教育選擇的能力的同時,提升中職教育的競爭力,形成對社會資本優(yōu)勢家庭的資源吸引力。
【圖文】：

圖1影響中職生教育選擇的人群(父母除外)(2)影響程度關于親屬和朋友對中等職業(yè)教育學生報考學校的影響程度調(diào)查結果如下，2%的學生認為影響;2%的學生認為影響程度很小;38%的學生認為影響程度一般;48%的學生認為影響很大;10%的學生認為這種影響程度非常大。一一一一一J尸、、一一50%

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【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G718.3

【引證文獻】

相關期刊論文 前2條

1 鄭茂雄;;家庭社會資本與大學生就業(yè)滿意度關系研究[J];高教探索;2012年02期

2 楊宏;陳小平;孫維維;;影響農(nóng)村青年職業(yè)教育決策的經(jīng)濟因素分析——以陜西省為例[J];經(jīng)濟問題;2009年06期

相關博士學位論文 前2條

1 趙崇鐵;農(nóng)戶子女中等職業(yè)教育決策行為研究[D];福建農(nóng)林大學;2012年

2 劉艷茹;社會資本視角下大學畢業(yè)生初次就業(yè)問題研究[D];華中師范大學;2012年

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2 陳潔梅;現(xiàn)役軍人的子女教育：家庭教育資本分析及對策建議[D];上海師范大學;2009年

3 劉順平;家庭社會資本視角下的大學生就業(yè)滿意度研究[D];西南大學;2010年

4 黃娟;家庭背景對大學畢業(yè)生就業(yè)的影響研究[D];湖南師范大學;2010年

5 嚴警;家庭文化資本研究[D];華中師范大學;2012年

6 王璇;選擇高中階段普通教育與中等職業(yè)教育的影響因素研究[D];云南大學;2012年

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本文編號：2708285