本文關鍵詞：高職院校音樂欣賞課教學研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文將結合目前人文素養(yǎng)的普及及社會環(huán)境,結合高職院校學生身心和音樂素養(yǎng)基礎特點,深入分析高職院校學生自身特點以及音樂素養(yǎng)水平現(xiàn)狀,通過了解教學研究的對象來進行教學,思考音樂欣賞課如何與高職學生的職業(yè)化特點提升結合起來,從而影響、提高他們的學習興趣,起到輔助專業(yè)教學的目的。同時從高職學生需要達到的藝術素養(yǎng)水平出發(fā)就如何科學、合理的安排教學內容,合理選擇教材,在教學過程中融入、普及音樂基礎知識和音樂欣賞相關知識,全方面的、循序漸進研究如何更好的完成音樂欣賞課教學。如中外音樂作品、傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂的比例分配、作品例舉等,使得音樂欣賞課的教學能循序漸進,由淺到深,逐漸提高學生的音樂欣賞能力。如何運用更具創(chuàng)新、更適合高職學生的教學方法,從而達到理想的教學效果。如何建立真正反映學生音樂欣賞水平的教學評價體制及課外延伸教學的內容、意義及方式等方面進行全面的探討。 音樂教育作為藝術人文素養(yǎng)教育的一個重要的分支,在高職院校教育中也發(fā)揮著不可小覷的作用,有利于提高高職學生綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的道德水平、藝術修養(yǎng),陶冶情操,培養(yǎng)高素質高技能綜合型人才,為高職學生的全面發(fā)展打下良好的基礎。
【關鍵詞】：高職院校 音樂欣賞 教學研究
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G712.0;J60-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 目錄6-8
• 1. 緒論8-17
• 1.1 研究的緣起與意義9-11
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀及文獻綜述11-12
• 1.3 研究目的與研究方法12-13
• 1.4 高職學生身心和音樂素養(yǎng)基本特點13-17
• 2. 高職音樂欣賞課教學目標與教學原則17-23
• 2.1 教學目標17-18
• 2.2 教學原則18-23
• 3. 高職音樂欣賞課教學內容23-36
• 3.1 內涵23-27
• 3.2 結構27-28
• 3.3 課堂類型及其內容選擇28-32
• 3.4 教學資源的開發(fā)與利用32-36
• 4. 高職音樂欣賞課教學過程與教學方法36-48
• 4.1 教學過程36-42
• 4.2 教學方法42-48
• 5. 高職音樂欣賞課教學組織形式與教學評價48-57
• 5.1 教學組織形式48-50
• 5.2 教學評價50-55
• 5.3 課外教學既教學延伸55-57
• 結語57-58
• 參考文獻58-59
• 致謝59-60

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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  本文關鍵詞：高職院校音樂欣賞課教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：267312