本文關(guān)鍵詞：甘肅省高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：保證國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵就是解決民生的根本問(wèn)題,也就是就業(yè)問(wèn)題,基于高職院校的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的技能和實(shí)踐操作能力,因此目前隨著高職教育在我國(guó)規(guī)模的迅速擴(kuò)大,并且招生人數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì),這樣就使得解決學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成了社會(huì)目前面臨的重點(diǎn)問(wèn)題。而當(dāng)下為了有效的改善就業(yè)現(xiàn)狀,甘肅省各個(gè)高職院校對(duì)其就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究對(duì)高職教育的發(fā)展以及改善和解決高職畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。該省在不斷將先進(jìn)的辦學(xué)理念引進(jìn)的同時(shí),還對(duì)該省的高職辦學(xué)深刻反思,并加強(qiáng)向先進(jìn)國(guó)家、先進(jìn)省份的學(xué)習(xí),希望以此來(lái)改善甘肅省乃至全國(guó)的高職就業(yè)狀況,推進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。本研究將以甘肅省高職院校作為就業(yè)問(wèn)題的研究對(duì)象,對(duì)當(dāng)下影響高職生就業(yè)的相關(guān)因素深入研究,為后期的高職院校辦學(xué)提供參考性依據(jù)。本文一共由六個(gè)部分構(gòu)成,第一部分是導(dǎo)論部分,分別對(duì)研究該文的意義、背景、創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法進(jìn)行了全面介紹,同時(shí)對(duì)當(dāng)下的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)行了綜述；第二部分則對(duì)甘肅省高職教育的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行了研究,并從該省經(jīng)濟(jì)、職業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r以及人力資源需求三個(gè)方面進(jìn)行了思考；第三部分則具體探討的是當(dāng)下甘肅省高職畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀,并站在總體就業(yè)、不同區(qū)域就業(yè)、不同學(xué)科就業(yè)、不同性別就業(yè)、就業(yè)去向、薪酬情況、就業(yè)滿意度以及就業(yè)時(shí)間這幾個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)分析；第四部分則是對(duì)就業(yè)問(wèn)題存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究和分析,具體從學(xué)校、企業(yè)以及政府這三個(gè)方面思考；第五部分則是針對(duì)存在的問(wèn)題給出的有效解決策略,分別從轉(zhuǎn)變就業(yè)觀、改善就業(yè)環(huán)境、改革人才培養(yǎng)模式、增加就業(yè)崗位、培養(yǎng)就業(yè)能力以及改善辦學(xué)條件這六個(gè)方面進(jìn)行了思考；第六部分就是全文的結(jié)論與討論部分,主要是對(duì)全文的總結(jié)和后期的期望。
【關(guān)鍵詞】：甘肅省 高職院校 畢業(yè)生 就業(yè) 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G717.38
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 導(dǎo)論9-14
• 一、研究背景與意義9-10
• 二、國(guó)內(nèi)外研究綜述10-12
• 三、研究方法12-14
• 第二章 甘肅省高職院校的教育現(xiàn)狀及發(fā)展14-19
• 一、甘肅省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等職業(yè)教育的要求14-17
• (一) 高職教育發(fā)展對(duì)甘肅省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)作用14-15
• (二) 生活質(zhì)量和生產(chǎn)發(fā)展對(duì)高職教育的需求15
• (三) 甘肅省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化對(duì)高職教育的需求15-16
• (四) 實(shí)現(xiàn)甘肅省城鎮(zhèn)一體化必須以高職教育為載體16-17
• 二、甘肅省人力資源需求現(xiàn)狀分析17-19
• 第三章 甘肅省高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況及其分析19-26
• 一、總體就業(yè)狀況19
• 二、不同區(qū)域高職院校畢業(yè)生就業(yè)狀況19-20
• 三、不同學(xué)科就業(yè)狀況20
• 四、不同性別就業(yè)狀況20-22
• 五、畢業(yè)去向22
• 六、薪酬?duì)顩r22-23
• 七、專業(yè)對(duì)口度23
• 八、畢業(yè)生滿意度狀況23-24
• 九、畢業(yè)生工作落實(shí)時(shí)間24-26
• 第四章 甘肅省高職院校就業(yè)存在的問(wèn)題及原因26-31
• 一、政府在大學(xué)生就業(yè)服務(wù)方面的缺位26-27
• (一) 相關(guān)就業(yè)政策存在不足26
• (二) 相關(guān)法律法規(guī)有所欠缺26-27
• 二、校企合作存在的一些問(wèn)題27-28
• (一) 在用人機(jī)制上企業(yè)具有不合理性27-28
• (二) 開(kāi)展的校企合作深度不足28
• 三、學(xué)校方面28-31
• (一) 單一的辦學(xué)模式28-29
• (二) 僵化的培養(yǎng)模式29
• (三) 滯后的教學(xué)改革29-30
• (四) 就業(yè)指導(dǎo)欠缺30
• (五) 評(píng)價(jià)體系簡(jiǎn)單30-31
• 第五章 甘肅省高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的完善策略31-47
• 一、改革人才培養(yǎng)模式,強(qiáng)化畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力31
• 二、改善辦學(xué)條件,提高教育教學(xué)質(zhì)量31-32
• 三、增加就業(yè)崗位32-36
• (一) 加強(qiáng)各個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)就業(yè)崗位的增加33
• (二) 以促進(jìn)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)高職畢業(yè)生的就業(yè)33-34
• (三) 促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在就業(yè)領(lǐng)域的拓展34-36
• 四、改善就業(yè)環(huán)境36-42
• (一) 將就業(yè)相關(guān)制度建立健全36-38
• (二) 推行職業(yè)資格證書制度為就業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境38-39
• (三) 改善就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境39-42
• 五、培養(yǎng)就業(yè)能力42
• 六、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念42-47
• (一) 將狹隘的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變43
• (二) 將一次擇業(yè)定終身的理念轉(zhuǎn)變,正視擇業(yè)的動(dòng)態(tài)性43
• (三) 將選擇工作崗位的擇業(yè)觀轉(zhuǎn)變43-47
• 第六章 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 致謝50

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：甘肅省高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：263532