【摘要】：中職學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)探索 學(xué)生能力評(píng)價(jià)是教育體系中的重要環(huán)節(jié)，在教育教學(xué)過(guò)程中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。在實(shí)踐導(dǎo)向的職業(yè)教育體系課程改革中，，其地位和作用也是十分明顯的。本文研究的主要目的是適應(yīng)我國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育改革的需要，探討在環(huán)境職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中實(shí)施能力本位評(píng)價(jià)的理論與方法。 論文由引言、正文、結(jié)束語(yǔ)構(gòu)成。引言簡(jiǎn)述了題目由來(lái)的時(shí)代背景及國(guó)內(nèi)外能力本位評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀，正文研究的主要內(nèi)容包括能力本位評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)、能力本位評(píng)價(jià)的原則方法、評(píng)價(jià)的程序、學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)應(yīng)用幾方面。著力探討了在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)價(jià)的程序、能力的層次分析及評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)。在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)運(yùn)用能力本位評(píng)價(jià)的策略實(shí)施了評(píng)價(jià)過(guò)程。 能力本位的職業(yè)教育觀念引入我國(guó)已有十幾年的歷史，但在環(huán)境職業(yè)教育領(lǐng)域至今未見(jiàn)應(yīng)用能力本位評(píng)價(jià)的報(bào)道。本文研究的創(chuàng)新點(diǎn)在于將能力本位評(píng)價(jià)的思想引入環(huán)境職業(yè)技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，突出評(píng)價(jià)在中職學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)中的導(dǎo)向作用。本文研究的結(jié)果表明：①實(shí)施能力本位的評(píng)價(jià)有利于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ陌l(fā)展。②能力本位的評(píng)價(jià)實(shí)施有利于教師進(jìn)行教學(xué)決策。
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G712.4

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉雅絨;基于能力導(dǎo)向下的高職實(shí)踐教學(xué)模式研究[D];西南大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2627984