【摘要】：構建基于崗位勝任力的高職護理專業(yè)課程體系,是培養(yǎng)高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分。經(jīng)過調(diào)研我們得出結(jié)論,對高職護理專業(yè)課程體系進行改革創(chuàng)新,可以增強學生在醫(yī)院的適應性、很好地加強護患溝通、對�？谱o理更加熟練、更好地為患者做健康宣傳知識普及工作等。

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 楊玲;強玲;才秀穎;秦勇;蘇建華;單琳;;對高職護理專業(yè)學制縮短為2年的可行性探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年12期

2 鄒玉蓮;;高職護理專業(yè)課程體系改革的研究與實踐[J];岳陽職業(yè)技術學院學報;2007年01期

3 張燕;;運用新理論深化高職護理專業(yè)教育教學改革[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術學院學報;2007年05期

4 張徐寧;;高職護理專業(yè)建設探析[J];護理實踐與研究;2007年12期

5 李誠濤;;對高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點思考[J];中國職業(yè)技術教育;2008年22期

6 王們;;精品課程實踐教學錄像在高職護理專業(yè)的實施[J];護理實踐與研究;2008年15期

7 金葉;;擴招背景下的高職護理專業(yè)困境探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2009年18期

8 孟愛青;;淺談如何加強高職護理專業(yè)學生就業(yè)心理指導[J];職業(yè)時空;2010年02期

9 李穎;李丹;謝紅雙;;高職護理專業(yè)的課程設置[J];中華護理教育;2010年08期

10 劉明川;魯春光;郭明;;構建高職護理專業(yè)模塊化課程體系的探索與實踐[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年19期

相關會議論文 前9條

1 董麗芳;葛煒;董燕艷;周菊芝;周亞紅;;基于校企合作的高職護理專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評價體系研究[A];2012年浙江省醫(yī)學教育學學術年會論文集[C];2012年

2 郭剛;;高職護理專業(yè)人體解剖學教學改革幾點體會[A];中國解剖學會2011年年會論文文摘匯編[C];2011年

3 王芳;;基于網(wǎng)絡空間的高職護理專業(yè)《生理學》課程教學改革實踐探索[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學會2012年學術年會優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

4 宋鳴子;;高職護理專業(yè)生理教學改革的探索與實踐[A];中國生理學會第十屆全國生理學教學研討會論文摘要匯編[C];2012年

5 饒和平;邱惠萍;陳月卿;黎萍;郭春發(fā);周海嬰;;高職護理專業(yè)衛(wèi)生法律相關課程設置與整合的探討[A];2008年浙江省醫(yī)學教育學術年會論文匯編[C];2008年

6 饒和平;邱惠萍;陳月卿;黎萍;郭春發(fā);周海嬰;;高職護理專業(yè)衛(wèi)生法律相關課程設置與整合的探討[A];2008年浙江省醫(yī)學倫理學與衛(wèi)生法學學術年會論文匯編[C];2008年

7 張光主;羅江南;;高職護理專業(yè)生理實驗教學改革初探[A];中國生理學會第七屆全國生理學教學研討會論文摘要匯編[C];2003年

8 張威;鄭明;湯錚;;高考改革后高職護理專業(yè)《醫(yī)用化學》教學探討[A];第五次全國醫(yī)用化學教學研討會論文集[C];2009年

9 陳月卿;饒和平;;高職護理專業(yè)護生教學見習的調(diào)查與分析[A];第三屆浙江中西部科技論壇論文集（第八卷 護理分卷）[C];2006年

相關碩士學位論文 前6條

1 葉娜;以職業(yè)能力為導向的高職護理專業(yè)公共英語教學改革研究[D];河北師范大學;2013年

2 鄧麗歡;廣東省高職護理專業(yè)就業(yè)問題研究[D];華中師范大學;2014年

3 張翠;高職護理專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評價體系的研究[D];中國醫(yī)科大學;2008年

4 侯玉華;高職護理專業(yè)學生生活質(zhì)量研究[D];山東大學;2008年

5 李穎;應用Delphi法對遼寧省高職護理專業(yè)課程設置的重構[D];中國醫(yī)科大學;2009年

6 常運香;高職護理專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)適應性調(diào)查研究[D];貴州師范大學;2014年

，

本文編號：2585470