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“四融入、四遞進、學(xué)訓(xùn)交互”培養(yǎng)模式改革探索與實踐

發(fā)布時間:2020-02-26 21:38
【摘要】:針對高職院校人才培養(yǎng)中存在著"重技能、輕素質(zhì)"的現(xiàn)狀,山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新高職教育理念,豐富了"仁智合一"商科特色大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵,更加明確了商科類高職院校培養(yǎng)目標的定位問題。系統(tǒng)設(shè)計了"仁智合一"商科特色的大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系,有效解決高職院校大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)弱化的問題。創(chuàng)建了"一合六全八平臺"保障體針對專業(yè)建設(shè)中校企合作共育人才實施難、學(xué)生畢業(yè)后不能很快滿足企業(yè)崗位要求及可持續(xù)發(fā)展能力不足等問題,以江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院"多元融合、學(xué)做一體"人才培養(yǎng)模式為引領(lǐng),以國家骨干院建設(shè)、江蘇省示范校建設(shè)為契機,生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)團隊探索實踐了"四融入、四遞進、學(xué)訓(xùn)交互"人才培養(yǎng)模式,專業(yè)建設(shè)取得顯著成效,人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。

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