行業(yè)性高職院校人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究
【共引文獻(xiàn)】
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1 韓緒鵬;李道霖;;高職電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)新模式探索[J];湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期
2 孔慶玲;田欣;劉春玲;;運(yùn)用PDCA管理理論 推進(jìn)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式進(jìn)程[J];中國(guó)現(xiàn)代教育裝備;2011年23期
3 方華梁;李忠云;;從行業(yè)特色高校到研究型大學(xué)的戰(zhàn)略與路徑[J];教育與職業(yè);2010年14期
4 李美琴;;淺談行業(yè)特色高校圖書(shū)館的特點(diǎn)與服務(wù)深化[J];科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì);2011年31期
5 蘇三慶;;行業(yè)劃轉(zhuǎn)高校特色發(fā)展的思考與實(shí)踐[J];煤炭高等教育;2010年01期
6 劉玉梅;;基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式探究[J];經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊;2012年23期
7 陳斌;楊樺;楊小燕;;“雙平臺(tái)、雙主線(xiàn)”現(xiàn)代IT人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J];職業(yè)教育研究;2013年07期
8 臧亞南;;基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《材料改性技術(shù)》教學(xué)改革研究[J];化工時(shí)刊;2013年11期
9 趙俊;曹前貴;;基于“五項(xiàng)銜接機(jī)制”的高職院校實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2013年11期
10 臧亞南;;基于行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的《材料改性技術(shù)》課程考核方法改革研究[J];考試周刊;2013年77期
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1 閆俊鳳;我國(guó)行業(yè)特色高校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué);2014年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
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1 張輝;吳萬(wàn)敏;;高職教育產(chǎn)學(xué)合作長(zhǎng)效機(jī)制論略[J];高等教育研究;2008年11期
2 東升;高長(zhǎng)江;;高職院校與家政企業(yè)打造高質(zhì)量家政人才的創(chuàng)新思路[J];繼續(xù)教育;2012年03期
【相似文獻(xiàn)】
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3 馮惠敏,李清泉;大學(xué)普通教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J];中國(guó)高教研究;2000年05期
4 馬殿平,施宙,郭如書(shū);創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教學(xué)改革探討[J];中國(guó)高教研究;2000年07期
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6 侯華玲;高校創(chuàng)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探討[J];湖北社會(huì)科學(xué);2000年09期
7 馬萬(wàn)民;對(duì)高校保障人才培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題的探討[J];中國(guó)高教研究;2002年01期
8 肖繼新,李茹,吳柏玲;高校人才培養(yǎng)要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要[J];經(jīng)濟(jì)論壇;2003年19期
9 李湘健,徐少亞,顧德雯;高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響因素及其思考[J];大學(xué)教育科學(xué);2004年03期
10 張曉洪,鄧成超;論創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教學(xué)模式[J];當(dāng)代教育科學(xué);2004年15期
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2 王心建;;關(guān)于“2+1”人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與探討[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)四屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年
3 鄧開(kāi)陸;;對(duì)高職教育人才培養(yǎng)模式改革的思考[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專(zhuān)教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年
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5 饒凌平;丁堅(jiān)勇;胡釙;華小梅;;校企結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2009年
6 ;第一節(jié) 人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年
7 裘松良;;人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年
8 裘松良;;人才培養(yǎng)模式改革的探索與實(shí)踐[A];改革·創(chuàng)新·發(fā)展——電子教育研究論文集[C];2004年
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3 記者 沈朝暉;“百校千企”簽訂31項(xiàng)人才培養(yǎng)協(xié)議[N];寧波日?qǐng)?bào);2011年
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5 郝靜;天津河北:“十佳”模范引領(lǐng)人才培養(yǎng)[N];檢察日?qǐng)?bào);2012年
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7 通化師范學(xué)院副院長(zhǎng) 教授 劉惠洲;三個(gè)確立三個(gè)發(fā)揮 構(gòu)建實(shí)踐性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
8 清華大學(xué)黨委書(shū)記 胡和平;充分發(fā)揮體育在人才培養(yǎng)中的重要作用[N];中國(guó)教育報(bào);2012年
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1 張煒;高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量成本研究[D];華中科技大學(xué);2010年
2 崔清源;高職院校人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性研究[D];華中科技大學(xué);2009年
3 成中梅;學(xué)習(xí)型高校的人才培養(yǎng)模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年
4 鄧岳敏;改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)高校人才培養(yǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)接問(wèn)題研究[D];廈門(mén)大學(xué);2007年
5 李曉軍;本科技術(shù)教育人才培養(yǎng)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年
6 楊同毅;高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的生態(tài)學(xué)解析[D];華中科技大學(xué);2010年
7 肖鵬燕;我國(guó)高校人才培養(yǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的非均衡研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2011年
8 黃水林;和諧社會(huì)視閾下的高校人才培養(yǎng)研究[D];蘇州大學(xué);2011年
9 董垌希;中外高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系比較研究[D];中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京);2013年
10 張彤;中國(guó)高等教育改革與可持續(xù)發(fā)展[D];廈門(mén)大學(xué);2001年
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1 史玉環(huán);高等學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)與路徑選擇[D];山東師范大學(xué);2008年
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3 鄭燕;高職人才培養(yǎng)“合作”模式研究[D];江西師范大學(xué);2008年
4 韓文英;獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量研究[D];貴州師范大學(xué);2009年
5 范秀娟;我國(guó)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的探索和研究[D];蘭州大學(xué);2010年
6 李婧;高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量控制模式的研究[D];景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院;2011年
7 李順;高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型的建立及應(yīng)用研究[D];華南理工大學(xué);2011年
8 龐穎;大學(xué)文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[D];中央民族大學(xué);2007年
9 李艷;新型工業(yè)化背景下我國(guó)高校人才培養(yǎng)的對(duì)策研究[D];南昌大學(xué);2007年
10 方向陽(yáng);高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究[D];蘇州大學(xué);2007年
,本文編號(hào):2566698
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