【摘要】：德育弦論為高職院校踐行德育為先理念的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展提供了新思維和新嘗試。德育內(nèi)容枯燥單調(diào)、德育途徑缺乏創(chuàng)新、德育制度死板滯后和德育評價尚待優(yōu)化是我國高職院校踐行德育為先理念面臨的主要問題。在德育弦論指導下,高職院�？赏ㄟ^豐富拓展德育內(nèi)容、探索創(chuàng)新德育途徑、建立健全德育制度和科學完善德育評價等措施,踐行德育為先理念,加強德育工作,培養(yǎng)綜合型人才。
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本文編號：2553837